长幼天成分园：共思共研 聚力同行

每一次思维的碰撞，

都是教育生命力的迸发；

每一场生动的教研，

都是集教育智慧的传递。

《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应该通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”环境的创设是幼儿园环境创设的重要组成部分。规范保教行为、关注保教细节，进一步推进幼儿园一日活动的有效组织，整体提升保教质量，2024年1月22日，合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园，开展了“共思共研 聚力同行”常规教研活动。

教研主要围绕下学期幼儿园主题墙、走廊环境、教室的布局、区域设置的规则及材料投放、周计划设置等内容进行教研，A组教研组长方锦绣洁老师和B组教研组长白雪老师，以小班班级环境创设为例为老师们做了详细介绍，两位老师的分享为老师们拓宽了思路，也让老师们意识到下学期主题环境的创设不仅仅需要视觉上的美观，还需要与幼儿进行有效互动，从而真正实现会“说话”的环境。研讨交流中，教师们热情洋溢、各抒己见、取长补短，优化了环境创设观念，再次明确了立足幼儿发展创设环境的重要性。

在合肥市庐阳区教体局幼教教研员方明惠的专业引领下，根据“班班有不同、周周有推进、预设有留白”的要求，归纳梳理了周计划制定的主要方向和原则，小、中、大三个年级组的老师们交流分享了周计划内容的规划和实施情况，依次分析、讨论、调整周计划，长幼天成保教负责人张文静老师提出了针对性的修改建议，希望各班级的周计划更具弹性、可实施性。

通过此次教研活动，为教师搭建了一个实践教学理念、交流学习的平台！为老师们营造了一个相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的良好互动氛国，促进了教师的专业化成长。在今后的班级环境创设和周计划设置中，长幼天成分园将更加注重幼儿发展规律，关注幼儿个体差异，保教并重，不断以求实、落实、夯实、务实的工作态度去追求每一次进步，用温暖、包容、鼓励、赞赏的教育情怀去滋润每一株幼苗！

撰稿：周淼

初审：张文静

复审：孙兰兰

终审：丁婕

编辑：张煜