庐阳学前教育集团清源融和园:美润童心 创意无限“以美育美”系列(三)

发布日期:2024-01-22   作者:庐阳学前教育集团   来源:庐阳教育体育信息网   阅读:次   字体:[] [] []

选题思路

36岁儿童学习与发展指南》中指出要“为幼儿提供自由表现的机会,支持幼儿自发的艺术表现和创造。”每个孩子都是天生的艺术家,他们拥有与生俱来的想象力和创新探索的欲望。合肥市清源融和幼儿园以美术特色为主题,始终秉持着“用心灵感受美,用眼睛发现美,用双手创造美”的初心,为孩子们提供美术创造的环境与空间,激发孩子们对艺术的兴趣和热爱之情!

概念界定

学前儿童创造美的发展离不开创造力和想象力的发展。两者关系密切,任何创造性活动都离不开丰富的想象和联想,想象力是创造力的源泉。儿童的创造美的能力是指他们在头脑中形成审美心理意象,利用美术工具和材料将它们进行重新组合,创造出对其个人来讲是新颖独特的美术作品的能力。创造美的价值在于不仅能够帮助儿童不断发展创造性想象,还能使他们获得满足感和成就感,获得心理健康所需要的情感满足。

本期共学内容

为进一步提升孩子们表现、创造美的能力,引导孩子自由体验、大胆创造,激发孩子们的创作欲望和审美情趣。全体教师在业务负责邓莉的带领下,共同学习、研讨了“学前儿童创造美核心经验概述”的相关内容。“以美术教育为核心,如何引导幼儿创造美?”“如何让孩子们在美术教育活动中发挥想象和创造?”“孩子创造力的培养需要注意哪些方面?”……老师们集思广益,在交流分享中拓宽知识经验。

在教学过程中,教师们要立足于美术基本活动,尊重个性,关注孩子的创造性过程,为不同年龄阶段的孩子提供相应的支持与引导,合理运用多种教学策略帮助孩子进行想象和创造。与此同时,在美术创作中融合其他领域的特点,提升孩子的创造性表达空间。

理念落地与实践

绘画是孩子们展示、想象、创造的独特方式。为了充分发挥幼儿在美术活动中的创造性潜力,我园以“创意美术”为聚焦点,从视听说做等多个方面出发进行教学,将剪纸、水墨画、扎染、粘土泥塑等极具“中国特色”的元素融入其中,让孩子们在活动中探索、发现、思考、表达……使孩子的主动性、积极性、能动性与兴趣性得到最大极限的满足。瞧,这一幅幅充满童趣与独具特色的作品,都是他们最真实的自我表达!

童心智慧  巧手剪剪

一把剪刀,剪出中华古韵今风。剪纸艺术是最古老的中国民间手工艺术之一,作为一种镂空艺术,它能给人视觉上以透空的感觉和艺术享受。看,孩子们拿起小剪刀,大胆想象,小心操作,用折、画、剪方式创作出一幅幅栩栩如生的剪纸作品。

水墨点点  韵味童真

水墨画是中华民族的传统绘画,有着悠久的历史和独特的风格。孩子们在水墨画创作中体验水、墨、色在宣纸上的奇妙变化,体验国画的乐趣,感受笔尖上的韵味,能够结合“墨汁”,绘画出属于自己的“水墨”创作。

 

童趣扎染  妙不可言

巧手扎锦绣,靛蓝染春秋。色彩相间的图案中,晕染的是民间艺术的传承;无序错乱的捆扎中,展现的是独一无二的创意。小小的一块布,在孩子们奇思妙想的创意加持下华丽变身,每一件手工扎染的作品,都有着自己独一无二的美丽,正如孩子们的童年,五彩缤纷!

随心创意  欢乐无限

小小的粘土中,蕴涵着孩子们无限的创意,他们大胆构思,发挥奇思妙想,体验创造的快乐。鲜艳的彩泥在孩子们的手中,揉一揉、捏一捏、搓一搓、压一压,不一会儿生动逼真的作品诞生了。

家园共育

鲁迅先生曾说过:“文学家的孩子熟悉笔墨;木匠的孩子先认识斧锯;军事家的孩子先会摆弄刀枪。”家长作为孩子的第一任老师,对于孩子的教育起着至关重要的作用。家长如何引导孩子创造美呢?家长们需要尊重孩子自发的表现和创造,并给予适当的指导。

1.鼓励孩子在生活中细心观察、用心体验,为艺术活动积累经验与素材。如,观察不同树种的形态、色彩等。

2.给孩子提供丰富的创作材料,如图书、照片、绘画或音乐作品等,让孩子自主选择要用的东西,用自己喜欢的方式去模仿或创作。

3.根据孩子的生活经验,与孩子共同确定艺术表达表现的主题,引导孩子围绕主题展开想象,进行艺术表现。孩子绘画时,不应提供范画,更不应要求完全照着范画去画,以免限制孩子想象的空间。

4.以欣赏的态度对待孩子。肯定孩子作品的优点,用具体的语言去表达自己对作品的直观感受,并引导其提高。如,“你的画用了这么多红颜色,感觉就像过年一样喜庆”。

5.家长可以和孩子玩水果拼盘、装饰房间、绘画涂色、折纸、剪贴等轻松的小游戏,让孩子在自由的想象与创造活动中培养独特的审美个性。

6.让孩子适当做一些家务。一些简单的动手技能,能使孩子心灵手巧,提高他们的创造力和想象力,从而丰盈他们的内心世界。

 

给孩子一张纸,就是给孩子一片想象的空间;给孩子一支笔,就是给孩子一个创作的机会。孩子们的创造力是无限的,他们用画笔点缀生活,用色彩装扮世界,给她们一个自由创作的时间和空间,他们会还你一个五彩缤纷的世界。我园将继续以“美”为指引,从孩子的角度出发,续写新时代美术特色教育新篇章。

撰稿:李玲玲

图片:王丹艳

初审: 邓莉 施若琪

复审徐昆

终审:胡宝云


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