合肥市直属机关幼儿园：倾听儿童 相伴成长——马惠老师在庐阳区“倾听 尊重 指导”研讨会发言

为引导教师保持积极乐观的情绪，以亲切和蔼、支持性的态度和幼儿互动。通过倾听、尊重、表征等活动，重视幼儿的想法，尊重幼儿个体差异，抓住每一个孩子的兴趣点，进行客观全面的分析，使幼儿在原有的基础上获得更好发展。2024年元月18日上午，庐阳区教育体育局开展了《庐阳区幼儿园“倾听 尊重 指导”研讨活动》，合肥市直属机关幼儿园马惠老师在研讨会上做了交流发言。

马惠老师以《我不害怕了》为主题，分享让“倾听”在不同学科视野、不同语境中起到一定的作用。倾听“阳阳”的心声、观察“阳阳”的学习与发展、尊重“阳阳”的行为，以游戏为基础，从多角度思考，有效回应与支持，拓展阳阳的社会交往能力。

庐阳区教体局幼教教研员方明惠以《躬耕不辍，探寻读懂儿童的长路》为主题，开展讨论。方主任指出：高质量的倾听是从观察、回应、价值观、成果等多方面，有目的、有计划的进行倾听。在倾听时尊重幼儿，不随便打断幼儿的表达，不轻易忽视意料之外的答案，不随意指责幼儿。在最大程度上给幼儿的倾诉以正向的回应，从而促进幼儿更好的发展。

老师们认真聆听学习并记录。结束后就《您认为什么是高质量的倾听?》为主题开展了研讨活动。

有的老师认为倾听是指在生活中用指导、鼓励、理解的方式与幼儿进行交流；有的老师认为要以“引导者”“支持者”“朋友”的角色去倾听幼儿的心声，与幼儿平等的对话；有的老师认为高质量的倾听是要尊重幼儿，打开幼儿的心扉，理解幼儿的语言，给予积极的回应。老师们都积极参与讨论，讲述“倾听”在自己在日常教育中的经验和遇到的问题。

此次展示活动，为教师提供了一个相互学习、促进成长的平台，老师们更加深刻地认识到了“倾听 尊重 指导”的重要性，也掌握了一些实用的方法和技巧。在今后的教育实践中，这些理念和方法将会得到更好的应用和推广，为孩子们的成长和发展提供支持和帮助。（摄影：王慧彦  撰稿：岳静如  编辑：李青青  初审：王慧彦  复审：梁晓燕  终审：朱晨曦）