天成分园：衔接有方，成长有章（九）——“圆”来是你丫”

“圆”来在这里”

一次户外活动中，幼儿玩吹泡泡的游戏，活动中都特别激动，放声尖叫，并对泡泡产生了强烈的好奇：泡泡是什么样子的呢？它是圆圆的，在阳光下还会发出五颜六色的光。那除了泡泡，还有哪些东西是圆圆的呢？

我们身边“圆”的东西随处可见，那圆到底是什么样子呢?小朋友们带着这个问题回到家里与家长一起完成了调查表。在经过了调查以后，小朋友们发现原来在我们的身边有许许多多圆形的物品。他们的种类很多，在很多地方也都能见到。这些发现吸引了小朋友的注意，也打开了他们探索的大门。

生活中有很多圆，小朋友们说：“圆宝宝藏在墙上，藏在地上，藏在花朵里、藏在身体上......”这么多圆，它们到底藏在哪里呢？小朋友们从幼儿园、家里和自己身体上都找到了！

《“圆”来真好看》

通过各类思维游戏活动，激发了幼儿的创作欲望。宝贝们利用和圆形相关的线条和材料创意制作美术作品。

《“圆”来真好玩》

其实，在生活中除了圆形以外，还有很多和圆形相似的形状：椭圆形，半圆形、扇形等，小朋友们有了新的发现：原来，扇子是半圆形的，建构区的积木是椭圆形的，闹钟是圆形的。

“圆”来真好听

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“圆”来是你丫”

孩子们在一次又一次的探索发现中知道了圆就在我们的身边，它藏在我们的家里、班级里、大街上、超市里......在我们生活的各个角落里都有它的身影。通过各种各样的游戏，孩子们从中感受到圆的有趣、圆的好看、圆的神奇，并且对圆形有了更深一步的理解与表达。   

家园共育，科学衔接

准备一小步，助力成长一大步，幼小衔接不是一蹴而就的，而是循序渐进的。科学做好幼小衔接的同时，也为孩子们将来的发展打下坚实基础。亲身体验的方式让幼儿去发现物体有许多不同的形状，对不同的形状产生兴趣。

   在这一系列活动中，我们给予孩子们探索的空间，充分的支持，让他们在直接感知、实际操作、亲身体验的过程中学习。生活中到处都有科学问题和教育契机，边玩就能边收获，让我们在玩游戏的过程中收获知识，为今后的学习打下必要的基础，促进幼儿动手动脑科学探究的能力。期待着孩子们和爸爸妈妈们在生活中继续探寻关于圆的奥秘！

孩子们的学习与发展还在不断延续.....

  撰稿:苏群

审稿：张文静

二审：孙兰兰

终审：丁婕

编辑：苏群