合肥市双岗幼儿园教育集团逍然居分园：会整理 巧收纳

老师，美工区柜子里的东西都露在外面了······

老师，我柜子里的东西太乱了，都找不到水彩笔了.....

老师，我在彩纸盒子里发现了固体胶！

那怎么办呢？凌乱的柜子引发了孩子们的关注和讨论。

整理能力是幼儿日常行为规范中培养良好习惯的一个重要内容。为激发孩子的内外潜力，变被动为主动，让幼儿学会自主收纳整理，培养幼儿的责任感，合肥市双岗幼儿园教育集团逍然居分园中班年级组特开展“会整理 巧收纳”幼小衔接活动。

什么是整理？

你们知道什么是整理吗？

把东西放到该放的地方就是整理。

把东西摆整齐了就是整理。

把垃圾扔掉就是整理。

睡觉起来叠好自己的被子，把床铺弄整齐也是整理。

孩子们纷纷说出自己的想法，将自己对整理的理解通过图画进行表征，并制定了许多切实可行的规则。

1.物品从哪拿的放回哪去。

2.外套脱下来之后要叠整齐放柜子。

3.图书应该分类摆放好。

整理好方法

兴趣是最好的老师，让幼儿喜欢学习、爱上学习，具备一定的学习能力比学到多少知识更重要。为了让幼儿更加主动的学习整理的本领，老师准备了有趣的儿歌。让我们一起来学习整理和收纳吧！

收玩具

小玩具，真好玩，

跟我一起做游戏。

大汽车，嘟嘟嘟，

布娃娃，多漂亮。

玩过玩具送回家，

玩具夸我好娃娃。

叠衣服

两扇大门关一关，

两只小手抱一抱。

点点头，弯弯腰，

捏住两边放放好。

整理进行时

水彩笔用完后要及时放到笔筒里，可不能乱放呦。一样的材料放在一个收纳框里，然后摆在物品架上。

整理的时候相同的材料放在一起，这样我们每次玩的时候就能很快地找到想要的材料。

图书整理，要根据图示一一对应哟！排排队，摆整齐。

我的学具柜，也要整整齐齐的。

作为“整理小达人”，怎么能不会整理自己的衣物呢？叠衣服、叠毛巾、叠被子，孩子们掌握的整理和收纳本领可真不少。

幼儿的成长离不开幼儿园和家庭的紧密结合，我们还有效的利用家长资源，让家长们也积极参与家园共育，鼓励幼儿在家继续练习整理物品，坚持自己动手，自我服务。

给家长的建议

整理、收纳是一个自主探究的过程，家长需要适当地放手、科学地支持。

1.准备物品收纳箱

为了让孩子学会收纳，首先给孩子准备一个适合他收纳的环境，添置些方格，把收纳箱放到他能轻松够到的地方，方便自由取用。用图案的方式在收纳箱上标明，孩子整理时候，就知道要送哪类玩具回“谁”的家，这样方便孩子进行归类整理。

2.引导孩子断舍离

把玩过很久、现在不适合玩的玩具放入珍藏箱，保留孩子一份独家的童年记忆。把超龄的、超量的玩具放入等待箱。这些玩具并不适合现在玩，随着兴趣的变化和能力的发展，可以随时等待上架。当玩具“少”了后，孩子的专注力也会提高。

3.引导孩子科学收纳

家长可以给孩子一些指令，带着孩子一起整理。在说指令时，明确告诉孩子要他收哪一个玩具，必要时还可以配合手势，建立孩子物品与词汇、动作与语言的联结，帮助孩子更好地认知物品。孩子愿意一起整理玩具时，要及时进行肯定鼓励，还要明确具体事件，告诉孩子棒在哪里。

4.接纳孩子不完美

孩子有时候不想收拾，可能是累了、烦了，那就给他准备一个“休息桶”。如果他不愿意收拾，暂时把玩具都扔到桶里，休息一下，等到他想收拾了，再送玩具回家。

简单的整理，却隐藏着养成良好生活习惯的重要意义。良好的整理习惯，亦是助力幼小衔接的有效方式。相信孩子们一定能把这项本领运用到生活中去，发现整理的乐趣。因此，大胆放手让小朋友自己来，他们一定会带给我们更多的惊喜！

文字：孙娇娇

图片：中班教师及家长

编辑：余薪

初审：仇凤鸣

复审：陈天竹

终审：余冬梅