长幼杏林分园： “嗨！我的好朋友”——小班年级幼小衔接系列活动（三）

在幼小衔接中人际交往有着十分重要的作用，人际交往能力强的幼儿不仅能快速适应新环境，还能运用适宜的方式结交新伙伴，与老师建立和谐的师生关系，灵活处理同伴交往中的问题，也能很快的建立班级归属感。因此，本月我们围绕社会交往这一关键能力，结合实践经验，从一日生活、游戏等方面开展“嗨！我的好朋友”主题活动，探究促进小班幼儿人际交往的策略。

友好表达，尝试交往

朋友就是每天和我一起玩游戏。

朋友就是互相帮助。

朋友就是我会和他一起去野餐。

朋友就是我难过的时候会陪着我。

怎样交朋友？

我们要有礼貌，见到小朋友要问好。

我可以借给小朋友画笔，帮小朋友整理玩具。

我可以和喜欢的小朋友轻轻的握握手。

幼儿喜欢交朋友是幼儿社交心理需求和探索世界好奇心的一种最直接映射。鼓励幼儿多交朋友对幼儿本身成长有很多益处，要怎样才能交到更多的朋友呢？

我向朋友问个好

入园，是美好一天的开始。小朋友们从一声声亲切的问候、一个简单的击掌、一个温暖的拥抱，每天向伙伴用不同的打招呼方式表达自己的问候。

遇到矛盾怎么办？

我们在游戏中扮演体验不同角色，了解社会规则，锻炼交往能力，遇到矛盾一起合作、协商解决，在快乐游戏中成长。

我和朋友齐分享

分享行为是幼儿与他人共同享用某种资源的行为，是幼儿亲社会行为的一种表现。朋友是童年时光里最重要的伙伴，孩子们，让我们一起来和自己的好朋友分享生活中的小美好吧！

游戏是幼儿最喜欢的活动，有研究证明，社会性游戏对提高幼儿的交往能力具有较明显的作用。在幼儿园的一日生活中，通过游戏内容的不断增加为幼儿提供了广泛的交往机会，提高了交往能力。

绘本推荐

        你知道怎样结交到更多的好朋友吗？绘本是我们的好伙伴，有许多友好相处的绘本，如:《你是我的好朋友》《好朋友》《真正的好朋友》《我有友情要出租》《南瓜汤》……一起来阅读吧！丰富孩子们的精神世界，提升其交往经验。

        进入幼儿园后孩子们有了更多的交往需要，逐渐由平行游戏转向合作游戏，但在交往过程中会经常出现矛盾和纠纷，还不能正确掌握交往技巧。通过“嗨！我的好朋友”这一主题的开展，孩子们能够换位思考、大胆与同伴交流，解决交往中遇到的各种问题，学会了谦让、合作、关心等技巧，理解了“朋友”的真正意义，更感受到了纯真友谊带来的快乐和感动！