庐阳学前教育集团麓湖融光园：趣探篮球 乐享童年

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出“体能是促进幼儿全面发展的重要手段”。篮球运动涵盖了走、跑、跳、投等多种身体运动形式，能全面有效促进身体素质发展，不仅能促进孩子手眼动作的协调，增强体质，还能培养孩子的耐力等良好的品质。

合肥市麓湖融光幼儿园以运动为特色，篮球是幼儿最爱的运动之一。我们以篮球游戏为媒介,从“儿童发展为先”的原则出发，立足幼儿基本动作、空间感知、集体意识发展，充分考虑幼儿健康发展需求，结合幼儿身心发展的特点。为了培养幼儿参加体育活动的兴趣，发展幼儿的身体肌肉能力，增强幼儿的体质，中班开展了“趣探篮球 乐享童年”的主题活动。

认识篮球

比一比、量一量篮球的大小与“腰围”

篮球作为生活中常见的球类,孩子们对它有一定的经验认知,同时，幼儿通过观察、讨论、量一量的方法，更好地积累对篮球的认识,进一步感知篮球。

朱子辰：篮球圆圆的，有好多种颜色，篮球表面还有线条。

杨南熙：篮球摸起来有一点一点的凸起，这样会使我们拍球更方便!

陈翊雪：篮球是一项很好的体育活动，打篮球可以锻炼身体，增强体质，还可以让人身心愉悦!

汪旻哲：老师你知道吗?我爸爸最爱看篮球赛了。

观看绘本，进一步了解篮球。

幼儿发出疑问，只有高个子才能打篮球，成为篮球明星吗?

通过观看绘本故事《小个子也能打篮球》中，让幼儿了解要有耐心、坚持锻炼、不断练习才有可能成为篮球明星。引导幼儿发现个子小有个子小的优势，个子小虽然不利于打篮球，但不是不能打篮球，只要找到自己的优势所在,相互配合，小个子也能进球得分。观看绘本后，师幼交流，幼儿知道了最后的输赢并不是最重要的，只要努力了，就是最棒的。

小小设计师

在了解关于篮球的过程中，孩子们观察到每位篮球运动员都有一套自己的专属球衣，每个球衣上都会有一个数字，孩子们变身服装设计师，设计出一套套富有个性的球衣和球鞋,有你喜欢的吗?快来选一选吧!

花样玩球

通过对玩球游戏的各种探索，幼儿不但掌握了玩球技巧，还创造性地发现了更多新的玩法，比如：与同伴合作玩球、与器械组合玩球等。探索篮球的过程中，幼儿的动作的协调性和灵活性得到了发展，在游戏过程中体验到愉悦快乐的情绪，还增强了幼儿之间的团结合作。

乐在“球”中

运动小达人们来到操场上跃跃欲试进行拍球。一开始拍球，许多幼儿只能拍几个，有的就是拍不起来。于是我们开始坚持练习，每到户外时间我们就来到户外篮球场开始今天的拍球练习。幼儿在玩中学，学中玩，不断掌握拍球的技能，如双手拍球、单手拍球、交替拍球等。瞧，运动小达人们开始大展身手了。

初探篮球小结

活动分析

《3----6岁儿童学习与发展指南》指出:发展幼儿动作的协调性和灵活性，鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登、投掷、拍球等活动。从观察中可以看出来大多数幼儿在活动中能掌握一定技巧，能手眼协调地进行拍球。个别幼儿还没有掌握正确的拍球动作要领，拍球拍不起来，幼儿逐渐对拍球失去了耐心。经过调整改变之后，幼儿的参与度明显提高了。

教学反思

1.在拍球方面，大部分幼儿拍球技巧基本掌握，但仍有小部分幼儿双手连续拍球并不熟练，还需要反复练习以提高熟练程度。

2.在运球方面，幼儿面临较大的困难。在运球过程中，走不了多远就会出现篮球脱手的情况，幼儿满场追着球跑。

3.在投球方面，一开始大部分幼儿都无法把篮球投进篮框，通过坚持不断的练习中，幼儿投进球的次数也有所增加。

支持策略

1.加强对幼儿的个别指导、及时鼓励幼儿。户外活动时，关注幼儿的活动情况，发现问题及时纠正，肯定幼儿的进步，鼓励幼儿、逐渐让幼儿找到自信。

2.家园沟通，让家长了解孩子在园情况，通过家长与教师的共同努力，提高幼儿的拍球技能。

3.给小朋友充分的练习时间，幼儿在练习过程中，教师要善于观察归纳总结幼儿拍球出现的问题。练习结束后让幼儿说说自己在练习中发现的问题，幼儿之间相互交流，并提出解决办法。

家园联动

 遵循自主自愿的原则，鼓励家长带领幼儿在家进行拍球打卡，以督促幼儿熟练掌握篮球动作要领，为学习下个阶段的篮球动作奠定基础，还可以帮助幼儿培养兴趣、促进身心发展、幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探索和尝试的优良品质。

通过多种形式的活动，幼儿从认识篮球到喜欢篮球，再到掌握篮球运动的基本知识和技能，幼儿对篮球运动的喜爱程度，以及对篮球运动基本技能的掌握程度已远远超过了我们的预期设想。

“篮”不住的热爱，“篮”不住的精彩。运动让每个孩子闪闪发光！篮球带给孩子们的是阳光、是自信；享受篮球游戏带来的快乐，使篮球运动成为孩子们终身受益的运动方式！除了给孩子一个健康的体魄之外，同时也传递了拼搏、团结、坚持不懈的精神。

图片及撰稿：邵雨露

初审：汪雯 张晓颖

复审：赵婉

终审：胡宝云