安幼教育集团：“探”幼儿视角 创互动环境——开展2023年秋季环创大教研活动

在幼儿的眼中，

环境不只是一种观赏性的存在，

而应是一个温馨安全、

有趣好玩、自主探究、

快乐创造的互动空间。

一花一草皆教育，

一事一物皆活动，

如果环境会说话，

幼儿园的每一个角落，

一定在诉说着孩子们的故事……

     无声的环境，孕育着有生的教育。教师努力践行着，将儿童意识融入环境，在实践中去探索，在交流中去深化。《纲要》中指出：环境是幼儿教育中重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的学习与发展。为提高教师的专业能力，发挥环境的教育价值，聚集环境创设的价值与逻辑，促进幼儿健康发展，进一步诠释“环境育人”，助力教师队伍成长，2023年11月28日在安幼教育集团总园长李峥的统一部署下各园保教主任、保教助理及不带班教师齐聚在城市之光分园报告厅开展了“追随童趣视角，共创稚趣环境”为主题的集团环创大教研活动，安幼教育集团城市之光分园保教主任赵娟担任主持。

     各园保教主任、保教助理和老师们走进每个班级聆听城市之光分园老师对班级主题环境的解说：从环境板块创设意图、主题探究的线索与活动相结合，根据本年段幼儿的年龄特点和班级区域特色进行多元化、多角度创设等方面进行详细的介绍，充分体现一班一特色、一班一风景。小班幼儿处于集体环境适应期，教师在创设时更加注重营造温馨的氛围，围绕《爱上幼儿园》、《你好幼儿园》、《我上幼儿园》帮助幼儿缓解入园焦虑。中班环创主题来源于幼儿的日常生活，包含了幼儿的探索、发现和分析，以《蔬菜一族》、《100层巴士》、《遇见采光井》……为主题充分调动幼儿的积极性，以直观形象的方式记录孩子们在主题课程中的成长轨迹。大班主题《蛀牙是怎么回事》、《“字从遇见你”》、《水墨小趣》充满探索和想象，一个一个问题在孩子们的眼里演变成一个多彩的世界，为孩子们打开了想象的翅膀。各班级主题墙面布局架构清晰，层次分明，通过多种感官途径获取信息，发展幼儿探究解决问题的能力，引发幼儿自主学习的愿望，以幼儿自主的表达方式呈现出来，内容来源于幼儿，成长回归于幼儿。

    幼儿园环境创设的价值不止于“环境”本身，更在于隐藏在幼儿园环境背后教育者的教育理念和哲学思考。总园张洁如老师以《一步一处皆童心，一墙一景皆探究》为题，从看得见儿童，找得到课程；主题追童趣，墙语润童心；寻角落之美，秘自然之趣；妙“区”横生，“域”见美好”四个方面汇报了总园儿童视角下的主题墙、游戏环境及创新性的经验做法，充分展现了看得见的儿童成长、看得见的教育智慧。

幼儿园环境是幼儿进行生活学习的重要教育资源，也犹如一位饶有趣味，富有魅力而又无声的老师。桃蹊分园金慧蓉老师以《探·儿童视角，创·互动环境》为题，从明·环境创设的意义；思·环境创设的“三问”、悟·环境创设的要点三个，立足幼儿发展的视角，力求积极创设条件，用高质量的对话和互动不断促进幼儿的发展。

环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的发展。3-6岁的孩子活泼好动，对于外界的一切事物都充满了探索欲望和好奇心。城市之光分园的江雅婷老师以《环抱童趣，境润童心》为题，从体验角色，感悟童心；环抱幼儿，护幼成长；倾听幼儿，相伴成长三个方面，详细汇报了童本视角、童本取向、童本生发的幼儿游戏过程与路径。

环境是重要的教育资源，不仅是幼儿一百种语言的呈现，更体现了教师对幼儿深度学习的研究轨迹。迎松路分园的汪鑫宇老师以《浸润童心，境遇美好》为题，从“课”随童心，精彩纷“程”；童语灵动，跃然墙上；遇见童真，“域”见美好；自然角落，绿意点点，四个方面进行介绍，充分体现“以幼儿为本”的教育理念，发挥环境的教育价值，让“教”回归环境，让“育”在爱中弥漫。

以学促思，由思及行，方能行远。在互观共研，各园环创汇报结束后，集团各园保教主任和观摩教师进行了集中研讨，老师们对城市之光分园老师在环创中的环创布局、巧妙用心给与高度的认可。接着总园保教主任蒋小娈、迎松路分园保教主任陈岚、早教保教主任邰红梅对本次环创观摩活动一一进行点评，每个班级充分利用自然资源和家长资源，挖掘每一个教育契机，让主题墙“活”起来，在富有童趣的同时又不失教育意义。巧妙构思，精细布置，真正做到了班班有亮点，处处有新意，充分凸显以幼儿为主体，让幼儿主动参与到环境布置中去的理念，希望教师不仅要会创设，更要充分、有效地利用好“环境”这一教育资源，渗透在整个幼儿园保教工作中，促进幼儿全面和谐健康发展。

笃行不怠，行而不辍。教师的专业成长离不开实践反思、同伴互助、专业引领。 本次环境创设观摩活动让安幼教师在相互交流中不断学习，更新了环境创设的理念，安幼教育集团教师将以本次活动为契机，继续关注并对话无声的环境，把环境创设的权利交给幼儿，让无声的环境变成有声的教育，发挥出环境所隐含的真正价值。无声的环境，有声的教育，精心跟进，用心前行。创设美好环境，促进幼儿全面发展，安幼在行动！