大西幼教育集团森林城分园中二班开展“情绪我做主”音乐活动

彩虹白云皆明媚，天地万物共美好。升入中班后，孩子们的自我意识明显增强。其中社会情绪能力较高的幼儿拥有较好的同伴关系，具有合作精神与自信心，能恰当地管理与调节情绪，解决冲突，幸福感较大；反之，个别社会情绪能力较低的幼儿在目前生活学习中，都偶有不如意时。为通过各种途径提高幼儿的情绪能力，引导他们正视自己的情绪，消化自己的情绪，同时也引导孩子懂得遇到生气、伤心是的正确做法，2023年12月12日，合肥市大西门幼儿园教育集团森林城分园中二班开展了“情绪我做主”音乐活动。

我们会出现哪几种情绪呢？首先，通过绘本《我的情绪小怪兽》，孩子们了解到情绪有快乐（黄色）、忧伤（蓝色）、愤怒（红色）、害怕（黑色）、平静（绿色），生动有趣的故事让孩子们对情绪的敏感度逐渐加强，打开了一扇感知自己情绪的大门，同时也潜移默化的将抽象看不见的“情绪”逐步转化为肉眼可见的视觉体验。

接着，老师在绘本的情境中让幼儿学唱歌曲《情绪小怪兽》，通过不同的方式表现，丰富音乐活动的体验感，更好的让幼儿感受到与同伴一起歌唱的快乐。

对于自我意识渐强的中班孩子来说，情绪管理能力对身心全面发展发挥着重要作用，这是他们人际交往的第一步，也是走向社会化的必经之路。我们将会通过这一系列的活动，加深孩子们对情绪的认识，学会如何运用积极健康的方式来管理自己的情绪，做自己情绪的主人。

撰稿/初审：张凯晨 摄影：程玲玲 复审：马海艳 终审：孔丽丽