六小中铁：拼音大闯关

汉语拼音是识字、阅读的重要工具。这些前鼻韵母、后鼻韵母、两拼音节、三拼音节、整体认读音节还真有点小难度。

别慌，别急——

六小中铁一年级的语文老师们用不一样的方式，帮助孩子们攻克难关。12月6日下午，清源萌娃拼音闯关活动正式开始啦！孩子们个个跃跃欲试、信心十足，在趣味闯关游戏里，玩中学、学中玩，实现从游戏到学习的过渡，不知不觉间在奇妙的拼音世界里收获知识、收获成长。

一年级的萌娃勇士们戴上亲手制作并写有自己名字的拼音帽，手持游园闯关卡，怀着好奇激动的心情，即将开始一场妙趣横生的大冒险。

勇闯拼音关卡，先从背一背拼音表开始。在这里孩子们通过抽签随机背诵认读声母表、韵母表和整体认读音节表，这可难不倒咱们的小勇士！

在成功闯过“背一背”后，“辨一辨”拦住了孩子们前进的步伐。只见孩子们摩拳擦掌、跃跃欲试，无论是平翘舌声母，还是容易混淆的“b、p、d、q”，孩子们都能准确辨认出来，清晰且响亮的声音毫不怯场，为小勇士们点赞！

拼音字母会读会认了，接下来到“拼一拼”环节，守关老师随机指音节词，由孩子们进行拼读。这有何难？小勇士们不仅能拼读出来，有的还能不用拼，直接读出音节词呢！可太棒啦！

终于来到最后一关“读一读”，这次难度升级，要根据拼音读一个完整的句子啦！没想到这都难不倒一年级的孩子们，大家读得既正确又流利。

闯关冒险结束后，孩子们兴高采烈地在镜头前合影，灿烂的笑容里写满了他们的自豪

“别着急，看仔细，慢慢来。”“读得真棒！你真厉害！”老师们鼓励的话语和亲切的笑脸，是最好的奖励，在孩子们心田播下一颗颗乐学、善学的种子。针对孩子的错误处，各位老师也会及时地帮忙纠正，并做好记录。最后游园闯关卡交由各班语文老师，语文老师再根据闯关记录对学生进行有针对性的教学。

本次拼音闯关活动的顺利开展，有助于一年级语文教师了解汉语拼音教学的效果，并根据教学效果不断调整后续的教学策略。同时，也促进了一年级学生对拼音的学习和运用。夯实拼音基础是学好语文的第一步，孩子们只有牢固掌握汉语拼音知识，才能为今后的识字、阅读打下扎实的基础！

拼音学习小妙招

在家中，家长也可以借助以下方式来促进孩子的拼音学习，小朋友们学拼音就会更轻松、更快速。

一、图像记忆法

图画对小孩子有着天然的吸引力，有趣的图画能够加深孩子对拼音的印象。在家教孩子学拼音，可以利用拼音卡片进行学习，这种卡片很容易获取。教孩子的时候，就可以利用卡片。

卡片上的图像可以是夸张性的口型，看上面这张图，比如说单韵母“a”，发音时候要张大嘴巴，家长就可以带着孩子做相应动作，记得要做的夸张一点，这样更加直观，小朋友更容易记住。

二、儿歌诵读法

对于年幼的孩子来说，儿歌是最好的教学手段之一。在学习了拼音之后，家长们可以利用儿歌帮助孩子进行记忆。

比如说，学习6个单韵母时可以唱：a像阿姨梳辫子，张嘴唱歌aaa；o像公鸡早早起，嘴巴圆圆ooo；e像白鹅玩倒立，嘴巴扁扁eee；i字好像大头人，穿件衣服iii；u像树上小鸟窝，住只乌鸦uuu；ü像一条大鲤鱼，嘴里吐泡üüü。

学习声调时也可以唱儿歌，同时借助图像记忆。比如：一声汽车平平走，二声汽车要上坡，三声汽车下坡又上坡，四声汽车一直往下走。借助儿歌能让孩子记忆地更加深刻，也让拼音学习更加有趣哦！

三、手指操记忆法

这是最简单的记忆方式，只需要借助双手。可以检验小朋友对已学拼音的掌握情况。有一些拼音，可以利用手指表示出来，比如说b、c、d、g、o、v等等，当孩子学完这些拼音家长们可以用这些手势表示出来，让孩子猜是什么。

另外也可以让孩子自己动手表示一个声母或韵母，家长们来猜是什么。这样可以加深孩子对拼音字母字形的认识，还能动脑又动手，让拼音学习更加快速。

撰稿人：何文倩

摄影人：一年级组教师及家长

审稿人：胡秋阳

终审人：陈晓艳