课程·缘起
最近,班级教室里的美工区增添了一抹美丽风景,小朋友纷纷感到好奇,于是一场热火朝天的讨论开始了。
哇,这个图案好漂亮!
这些小女孩的裙子图案好好看哦!
这些图案是怎么来的呢?
大概是画上去的吧!
这是通过扎染得到的。
扎染是什么?那扎染应该怎么做呢?
初遇·扎染
通过老师的引导和讲解,孩子们了解扎染是中国民间一种古老而独特的纺织品染色工艺,有着独特的艺术风格。孩子在获得更多美妙体验的同时,心灵也被祖国民间艺术传统文化的博大精深感染着。于是,我们创造机会和条件,提供丰富的材料,支持孩子自发的艺术表现和创造。
在欣赏绘本故事《蓝花坊》时,孩子们对绘本内容及扎染进行了讨论。
问题一:制作扎染需要哪些材料?
我们需要准备染料,没有染料什么都不能做。
还需要白布、皮筋、颜料
我们还需要准备一些手套和围裙,不然衣服会染上染料。
我们的小小调查员们和爸爸妈妈一起查阅了资料,一起探讨并记录。
请教老师扎皮筋的小秘诀。
请其他会扎的小朋友帮忙。
教师思考:
操作过程中孩子们遇到了一点困难,有孩子还不会扎皮筋,针对孩子的困惑,班上的老师教孩子们扎皮筋方法,和孩子们一起探索。瞧!我们的孩子真能干,很快就找到了扎皮筋的技巧啦!
扎得不紧,颜料就流到布里面了。
把皮筋扎紧一点应该就流不进去了吧。
教师思考:
面对孩子的问题,我们从两方面入手,首先鼓励孩子用自己的方法去进行扎结,学会操作。其次,我们一起学习使用橡皮筋扎结的方法。促使孩子在使用橡皮筋扎结时,锻炼手的灵活性。
玩转·扎染
孩子们初次的操作是随意而又释放的,遇到问题并尝试着解决问题。在操作中体验染色的美,积累自身经验、丰富审美情趣。
随后,教师带着孩子们共同查阅资料,通过图片和视频的学习,进一步了解了不同的扎法,小朋友们还自己设计了捆扎图,方便后续扎染的方式可以更多样化,图案更丰富!
图片:李悦
文字及撰稿:王静
初审: 董欣颢 巩宏宇
复审:李蒙
终审:胡宝云
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