庐阳学前教育集团大杨融悦园：玩转石磨 趣味童心

     《纲要》中指出：教师要“善于发现幼儿感兴趣的事物,游戏和偶发事件中所蕴涵的教育价值，把握时机,积极引导”。石磨是中国传统文化，是古代劳动人民智慧的结晶。幼儿对泥巴厨房里的石磨十分感兴趣，我们尊重幼儿的好奇心，开启了一段“探究石磨”活动之旅。

      初见石磨

      幼儿到操场去玩游戏，猛然间，幼儿像发现了新大陆似的大叫起来，“你们快看，这是什么？”立刻引来了一群小朋友，幼儿凑在一起讨论起来：“我知道，这个是石磨。我在广场看见过。”“我也见过，爷爷家就有。”

观察石磨

       幼儿近距离地观察着石磨，热烈地交流着自己的发现。

      安然：“你们看，石磨上面圆圆的，像个圆柱体！”

      静怡：“你们看，这还有一个洞洞，这是干什么的？”

      焱之：“是的，下面这个大大的，边上还围起来了，像围墙一样，估计是把东西挡住，不溢出来。”

      安然：“你们看，石磨上面圆圆的，像个圆柱体！”

      闫瑾： “我知道，这个洞洞是用来装磨的东西的。”

      徐墨苒：“旁边还有一个把手，这个可能是帮助转动石磨的。”

了解石磨

      虽然幼儿对石磨有了初步的了解，但是对于石磨每一部分的名称及作用还是不太清楚，于是，我们利用图片，详细地讲解它每一部分的名称和作用。幼儿很认真地倾听着。

石磨的运用

      石磨是用于把米、麦、豆等粮食加工成粉、浆的一种机械。通常由两个圆石做成。磨是平面的两层，两层的接合处都有纹理，粮食从上方的孔进入两层中间，沿着纹理向外运移，在滚动过两层面时被磨碎，形成粉末。

      少卿：我们可以磨些东西。

      俊贤：可以磨黄豆。

      景岩：可以磨大米。

石磨豆浆

      幼儿把泡好的黄豆放进去，开始磨豆子，过了一会，豆浆没有出现，大家都很疑惑，豆浆怎么没有出现呢？

豆浆过滤

       幼儿将自己磨出来的豆浆带回班级，发现里面有很多黄豆残渣和浮沫，于是他们用棉布进行了过滤环节。看！残渣和浮沫都消失了。

石磨大米

       那么把黄豆换成大米呢？幼儿们将大米泡了3个小时，然后用石磨进行操作，幼儿团结协作，积极探索。

       石磨就像一个“同心圆”，把幼儿的心紧紧联系在一起，那种喜悦和自豪无法言喻。石磨活动融合了劳动和勤奋精神，带来了惊喜和愉悦。我们将继续作为幼儿忠实的倾听者，期待着他们未来的探索之旅。

初审：董欣颢 巩宏宇

复审：李蒙

终审：胡宝云