教而有思，研而有行——大西幼教育集团森林城分园教研二组开展专题学习活动

自主游戏即幼儿在一定的游戏环境中根据自己的兴趣和需要，以快乐和满足为目的，自由选择、自主开展、自发交流的积极主动的活动过程。为了进一步聚焦幼儿游戏行为观察与分析，提升教师游戏活动组织和观察解读的能力，有效支持并推动幼儿的游戏发展水平，2023年12月8日上午，大西幼教育集团森林城分园教研二组开展了“教而有思，研而有行”自主游戏幼儿行为分析与解读学习教研活动。

在本次教研活动前，教研组长陈馨馨先组织了各年级老师们分享了手指游戏。手指游戏是幼儿最喜欢的游戏种类之一，通过各种手指的动作技巧，例如捏、握、抓、按、弹等动作，不仅锻炼了幼儿手指的灵活性和协调性，提高了他们的手指肌肉控制能力，促进了手指精细动作能力的发展，对于幼儿教育十分重要。

活动开始，老师们一起学习了专题文章《自主游戏中幼儿行为观察和解读》，让大家对在游戏中的幼儿行为教师为什么要观察、如何观察等问题有了更直观的理解和体会。老师们根据本次学习内容结合各班实际情况也分享了自己的心得体会：幼儿的自主游戏有着很多不确定因素，尤其是幼儿的游戏行为很多时候是我们所无法预知的，因此我们教师在观察前一定要做到心中有目标，观察要客观、全面，不干预幼儿游戏行为……老师们听后都受益匪浅，也提出了在接下来的游戏组织和观察分析中要落实和注意改进的地方。最后陈老师在游戏活动具体组织与实施、教师如何观察分析上对老师们提出了建议：组织游戏时要通过由易到难、由浅入深、由低到高、层层递进式的方式开展游戏活动，通过具体的以定向运动为游戏载体的主题形式促进幼儿能力水平的发展；教师要提升专业能力，懂观察、会观察，善于找出问题形成合理的指导策略。

通过此次教研学习活动，老师们在交流中思考、在分享中启迪、在实践中推进，让教师进一步加深了对幼儿游戏行为观察解读的方式方法，也有效促进了游戏质量的提升。相信在今后的游戏开展中，大西幼森林城的老师们一定能够尽自己最大努力，做到眼中有孩子，心中有目标，更加有效地开展游戏活动！

撰稿/初审/摄影：陶悦妍 复审：陈馨馨 终审：孔丽丽