我的情绪小怪兽——大西幼教育集团森林城分园中班年级组幼小衔接活动

幼儿期是情感教育的黄金期，幼儿心理健康最重要的标志是情绪积极。如何帮助幼儿初步形成良好的情绪管理能力，在幼小衔接过程中显得尤为重要。为了培养幼儿情绪的自我调节能力，保持愉快的心境，2023年12月7日，大西幼教育集团森林城分园中班年级组开展了“我的情绪小怪兽”系列幼小衔接活动。

了解情绪——看见儿童

《幼儿园入学准备教育指导要点》中指出“幼儿要能经常保持积极、稳定的情绪，遇到困难或不开心时，不乱发脾气、不迁怒他人。”“保持良好的情绪状态，具备一定的情绪控制能力，有助于幼儿适应新环境。”中班组的老师们通过丰富多彩的集体活动，为幼儿打开了一扇感知自我情绪的大门，通过绘本、儿歌、表演等形式，引导幼儿发现了藏在自己内心世界的情绪小怪兽。

感知情绪——倾听儿童

情绪的识别在幼儿阶段非常重要，我们将情绪的学习贯穿在一日生活中，让孩子逐渐发现、熟悉自己的情绪世界，在情绪识别的基础上，学会用科学的方式表达自己的情绪。孩子们还自发的玩起了游戏“情绪我画你猜”。通过游戏，孩子们发现每个人表达自己情绪用的表情都不一样，比如开心时，有的是笑眯眯的，有的是哈哈大笑，嘴巴张的大大的；生气时，有的会皱着眉头，有的会瞪眼睛……

调节情绪——情绪小主人

好的情绪让我们开心、身体健康；坏情绪会让我们的身体变差，会失去很多朋友。要是出现坏情绪，比如：伤心、愤怒、害怕……我们该怎么办呢？让我们一起去看看小朋友们调节情绪的好办法！

运动、游戏、阅读、拥抱……这些都是我们调节情绪的小妙招！好的情绪是给自己最好的礼物，每天要保持开心、快乐的积极情绪，感受生活的美好哦！

在幼小衔接关键期，情绪表达能力对儿童身心全面发展发挥着重要的作用。通过情绪管理系列活动，孩子们学会了如何运用健康的方式管理自己的情绪，做自己情绪的小主人。情绪没有好坏对错之分，我们应该了解孩子行为背后的情绪，并接纳孩子的情绪。让我们一起家园携手，引导孩子在一日生活中做好自我觉察、自我表达和自我调节，及时疏导孩子们的负面情绪，帮助孩子学会与情绪和谐共处，拥有积极向上的精神面貌和状态，以积极正面的心态迎接今后的生活。

撰稿/初审：张凯晨 摄影：各班老师 复审：虞敏 终审：孔丽丽