庐阳学前教育集团麓湖融光园：约“绘”自然 童“画”冬天

《指南》中提出“幼儿园要充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿的生活和学习空间。”著名的幼儿教育家陈鹤琴先生也强调：大自然大社会就是活的教材、知识的主要源泉。为了让孩子们亲近自然、热爱自然，培养孩子的绘画能力和审美能力，在合肥市关工委的支持下，合肥市麓湖融光幼儿园大班组于2023年11月27日开展了冬日户外写生活动，老师和孩子们，迎着初冬的微风，伴着飞舞的落叶 ，寻着冬天的气息走进大自然、走进冬天的怀抱。

怦然心动

在和孩子们你一言我一语的交谈中，拉开了一场与初冬的浪漫邂逅。

李老师：小朋友们，你们知道什么是写生吗？

陆尧：老师，我知道，写生就是画画！

李老师：对，你们知道在哪画画吗？需要哪些工具呢？  

梅子：老师，我以前在公园看见别人写生带画笔，画板、和凳子。

李老师：好，那今天李老师也带小朋友们来一场写生之旅吧。

开启冬天之美

 孩子们的脸上满是憧憬和好奇，他们带上早已准备好的画笔、画纸、颜料，唱着欢快的歌曲，沐浴着初冬的暖阳，兴高采烈地踏上了探索美景的征程。空气里弥漫着醉人的香气，听！伴随着的还有那寒风吹落树叶“沙沙沙”的声音。

探寻冬天之美

到达目的地后，老师组织孩子们自己去各个角落寻找灵感，用自己的方式去留住眼中的冬日美景。

   孩子们三五成群地穿梭在大自然中，他们细致地观察着着周围的风景：天空、大树、草地、建筑 .....用心地感受着眼下的一切。

阳阳冬日，恰是明媚。一起来看看小朋友们有什么发现吧！他们有的捡起漂亮的树叶，惊叹于它的形状多样和鲜艳色彩；有的在感受大树爷爷的清香，一边抚摸它的花纹一边惊叹于它的强壮；还有的发现了从夏秋季节侥幸“逃”出的昆虫，它依旧是那么活力四射。 

记录冬天之美

留住冬天的方法有很多，孩子们选择用最熟悉的画笔留住冬天的美。他们拿出画纸和画笔，准备开始啦！

孩子们时而认真观察，时而停下思考，认真专注的样子像一位位小画家，他们眼里的一颗棵大树、一片片树叶、每一幕景色都更接近于内心真实的写照。看似孩子们随意涂画的背后，实则是在用心感受着大自然的神奇。

阳光轻柔地亲吻着每一张真挚的小脸蛋，微风悄悄抚过一张张小画纸。哇，孩子们已经画好啦！

定格美好

咔嚓咔嚓！我们用相机记录下今天的美好瞬间，留下一段段难忘的记忆。当纯真的年纪遇上最美的季节，当成长的路上有老师和朋友相伴，这记忆必定温暖而甜蜜。

分享冬日之美

大自然里每朵花、每片叶都有它的密语；每只鸟、每条虫都有它的小情歌；每块石、每条路都有它想告诉你的小秘密。让我们跟着小朋友们走进教室，看看他们如何用手中的画笔跟冬天“诉说”小秘密吧！

艺术活动是幼儿内在生命的活动，是一种感性地认识世界的方式！著名美学家朱光潜曾说过:用一双慧眼看世界，整个世界的动态便成了他的诗、他的画、他的戏剧，让他的性情在其中怡养！艺术创作的主要来源就是写生。

而此次户外写生活动就是为了给孩子们创设一个自由、宽松的作画环境，提升幼儿对美的感受力、观察力及表现力，这也为孩子们提供了与大自然之间对话的机会，激发孩子对艺术的兴趣、开发孩子的艺术潜能，为孩子今后的长远发展奠定良好基础，努力做到让孩子们大自然中学习，在活动中成长，在行走中寻找快乐！

图片：李晶晶 大班组教师

撰稿：李芳铭

初审 ：张晓颖 汪雯

复审：赵婉

终审：胡宝云