合肥市双岗幼儿园教育集团逍然居分园：爱上阅读 快乐成长

一本书、一个世界，

一个故事、一段旅程，

好书如画，阅读如歌，

微微清风拂面，书香盈盈充满园。

成长的泥士，需要阅读的种子。

阅读是幼儿认知的一种重要形式，并不是单纯的发展孩子的阅读能力，而是让孩子通过各种途径接受各种信息，为幼儿今后学习打下良好的基础。孩子6岁之前是阅读的黄金期，阅读活动作为幼儿园幼小衔接一项非常重要的内容，对孩子的一生都会产生重要的影响。幼儿园阶段是习惯养成的最佳时期，合肥市双岗幼儿园教育集团逍然居分园中班组开展了以“爱上阅读快乐成长”为主题的幼小衔接系列活动，让我们和孩子一起进入阅读之旅吧！

爱倾听享阅读

听老师讲：对于幼小衔接的幼儿来说，学会倾听是入门的第一堂课。通过倾听老师讲故事，培养幼儿良好的倾听习惯。

听同伴讲：与同伴一起阅读，倾听同伴讲精彩纷呈的故事，营造浓厚的阅读氛围，激发幼儿的阅读兴趣。

听父母讲：亲子阅读是让孩子爱上阅读的最好的方式之一。当爸爸妈妈和孩子共读一本书时，很容易会让孩子觉得读书是一件非常快乐的事情，进而更愿意自发地去进行阅读。

巧手做书签

关于书签的讨论。

“书签是固定看书的位置，把书签露出来，就能很快找到看书的位置了。”

“把书签上写上名字就知道是谁的书签了。”

“书签放在哪就知道上次看到哪页了。”

我们一起制作书签吧！ 

看看这么有趣的、独特的书签，是不是很想收藏起来呢。

书签，是阅读的陪伴，是书籍的眼睛，孩子们用彩笔绘制出一张张小小的书签，这不仅是一种记忆页码的方式，还是我们阅读的小伙伴，更是我们与绘本的“美丽之约”。

图书修补小达人

班级内发现了破损的图书，引起了孩子们的热议，也让孩子们反思了自己阅读时的行为和习惯的。孩子们开始自己收集、整理破损的图书，并积极主动地思考修补破损图书的办法。既培养了幼儿独立思考的好习惯，也发展了幼儿手脑协调的能力。

阅读能力的培养不是一蹴而就的，我们将继续为孩子提供宽松的阅读环境，支持、鼓励幼儿大胆探索、主动学习，乐于用多种语言表达，使幼儿成为学习的主人，让他们轻松愉快地进入小学生活，养成终身阅读的良好习惯。

文字：崔振侠

图片：中班组教师

编辑：胡馨悦

初审：仇凤鸣

复审：陈天竹

终审：余冬梅