聚焦初高衔接，共促数教融合

为了加快庐阳区初中数学教师队伍建设，促进青年教师专业的快速成长,探究初、高中数学的有效衔接，2023年11月23号下午，开展庐阳区初、高中数学衔接课程研讨活动，此次活动由区教研室牵头，合肥寿春中学承办，庐阳区教研室李国凯主任全程参与指导，全区各中学数学老师积极参与观摩。

    本次活动分别两位初、高中老师各带来的同一课《锐角三角函数》。合肥寿春中学的李爽老师以沪科版教材的教学内容为载体，她以“用什么数据来刻画坡面的陡峭程度？”为问题，引发学生思考，并发现有两种数据的刻画方法，由此做进一步引导，最终引出三角函数——正切的概念，解决了本节课一开始提出的问题。庐阳高级中学的何圆圆老师，站在函数的的视角，通过让学生在大量情境中体会客观世界变化规律与函数的关系，并提出问题“摩天轮某客舱P做圆周运动时，点P的位置用什么来刻画？”，引导学生自主探究坐标和角度的关系。

课后，胡平、王宗贵等多位老师，积极参与了评课环节，并提出了宝贵意见。庐阳区数学教研员李莹莹老师分析了初、高中阶段《三角函数》的不同之处。初中阶段是完善对直角三角形的研究，从角的关系，到边的关系，再到边角关系，为解直角三角形做准备。而高中阶段是以函数的研究路径展开，研究对应关系、定义域和值域、函数图象与性质等。

最后，庐阳区教研室李国凯主任强调，他希望借助这次同课异构的学习机会，让高中老师传达出希望初中老师们教会学生什么，让初中老师们思考自己能为学生的高中学习提供什么。老师们的教学研究不仅指向中考，还要高瞻远瞩，为孩子终身发展做准备——这也是本次初、高中衔接课程研讨活动的最终目的。同时，也是对我区教育教学发展和教师的成长提供了很好的契机，真正起到了互关互学、共同促成长的作用。

（撰稿人：李爽       初审：李莹莹      终审：李国凯）