合肥市直属机关幼儿园：一起排排队——小一班课程活动

《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：在共同生活和活动中，帮助幼儿理解行为规则的必要性，学习自觉遵守规则。排队，是一种最为平常的生活行为，它是秩序生活和秩序社会的基本保障。有序的排队能培养幼儿一定的秩序感，有利于幼儿行为习惯的培养，为其养成良好的习惯奠定基础，它是幼儿园各项活动顺利进行的保障。合肥市直属机关幼儿园小一班于2023年11月20日-11月22日开展了《一起排排队》班本课程。

针对孩子们在排队中存在的问题，老师给小朋友们带来了一个好听的绘本故事《排好队，一个接一个》，引导孩子们懂得遵守规则，在公共场所自觉排队是文明礼貌的表现。

通过绘本故事的阅读，孩子们发现当很多人要去做一件事情的时候就需要排队，人人都需要排队，排队是一种规则体现，只有通过排队，我们才能高效地完成事情。

欣赏完绘本后，孩子们还情不自禁地学着绘本中的小动物排起了队。

孩子们一起讨论和学习了排队的方法，一起来看看我们的发现吧。

按身高排队

排队走直线

按照性别排队

大家在讨论和学习排队这件事，学会了相互体谅、相互等待，现在班级的队伍变得整齐多了。

什么时候需要排队呢

宝贝们对于探索排队的兴趣越发高涨，他们知道需要排队的地方还有很多。

玩滑滑梯的时候也要排队，一个小朋友滑下来，接着一个。

做早操的时候也要排队，小朋友们都围成一个圆圈。

排队就像开小火车一样，火车头和尾都很重要，中间的小朋友就像一节节排列整齐的车厢。

通过和爸爸妈妈一起寻找生活中需要排队的地方，孩子们更好地理解生活中排队的现象以及排队的重要性，并逐渐意识到在公共场所尊重他人、保持秩序的重要性。

著名教育家陶行知指出：“一日生活皆课程。”孩子与生活密不可分，生活中蕴含着取之不尽的教育资源。我们运用发现的眼睛，发现了生活中的问题，并引导孩子们通过直接感知、实际操作、亲身体验来分析、解决问题，孩子们的排队经历了从“无序”到“有序”、由“乱”到“齐”的过程，并深深感受到了排队的重要性，发现排队是有趣的、排队的形式是多种多样的……

在平时的一日生活中，我们还将继续引导孩子们自主发现、大胆解决问题，通过多种方法培养孩子们的规则意识，促进幼儿良好社会性的发展。（拍摄及撰稿：赵佳仪 编辑：张彤 初审：王月蓉 复审：梁晓燕 终审：朱晨曦）