合肥市直属机关幼儿园：以爱相访 共育成长——十一月份家访活动

家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一位老师，家庭是幼儿园教育的重要合作伙伴。

为进一步了解幼儿的学习、生活环境和在家表现，征求家长对幼儿园的教育建议和需求，进一步帮助广大家长树立科学育儿理念，搭建家园共育桥梁，合肥市直属机关幼儿园2023年11月13日——11月30日开展了为期两周的十一月份家访活动。

托班、小班组

小班组老师们如约而至，与家长和孩子们展开了亲切的交流。他们认真地聆听了家长们关于幼儿居家情况的反映，详细地了解了孩子们的生活习惯、爱好和性格特点等方面的信息。

同时，老师们也倾听了家长的想法和期望，为后续的工作提供了重要的参考。在交流中，老师们向家长们介绍了孩子们入园以来的在园表现，充分地表扬了他们的优点，并耐心地传授了科学育儿的方法。针对不同孩子的特点，老师们还给予了相应的指导建议,特别是对于那些在幼儿园生活中适应欠佳的家长和幼儿本身，提供了缓解分离焦虑的方法和建议。

这场交流让家长们更加了解了自己孩子在幼儿园中的表现,也让老师们更加深入地了解了孩子们在家中的生活状况。

中班组

面对老师的到来，孩子们都笑靥如花，争先恐后地展示自己心爱的玩具和小动物。中班是幼儿园生活中的关键阶段，承上启下，对幼儿的身心发展具有深远影响。

在温馨的交流中，老师们围绕着幼儿生活习惯和常规的养成进行了深入讨论，细致地询问了孩子们在家的生活表现。在家访过程中，老师们深刻感受到家长对子女的深情期望，以及对老师们的尊重和信赖。

通过亲切的交谈，老师们让家长们切实感受到教育的进步与发展，共同构建家园携手的育儿环境。

大班组

大班是幼儿园与小学之间的衔接阶段，对于家长们来说，这个阶段充满了困惑和担忧。为了帮助家长们更好地应对幼小衔接教育，老师们根据大班幼儿的年龄特点和现有发展水平，与家长们分享了科学、适宜的幼小衔接理念以及切实可行的策略。

在沟通中，老师们向家长们介绍了如何为孩子做好从幼儿园到小学的过渡准备，帮助他们缓解对未知的恐惧和不安。通过这些策略，家长们可以更好地理解孩子在这个阶段的需求和挑战，为他们的未来发展提供更好的支持。

通过这些交流和指导，家长们对幼小衔接教育的焦虑得到了缓解，他们更加有信心为孩子提供更好的教育和发展机会。同时，孩子们也能在这个过渡阶段得到更好的支持和帮助，为未来的学习和生活做好更充分的准备。

各班老师倾心投入，认真记录家长们的诉求，并及时进行反馈。根据孩子们的实际情况进行深入分析，并制定出有针对性的教育策略。

老师们用充满爱心和专业的态度，进行精准地指导，以帮助孩子们在学习和成长道路上更加顺利。这种因材施教的教育方式，为家园共育工作注入了新的活力，使得这次家访成为一次温暖、专业、走心的交流。

家访，这场充满温暖与关怀的共育之旅，不仅是一场心灵之间的交流，更是一份爱的传递。每一位教师都始终保持初心，坚定地迈着前行的步伐。在家访过程中，教师们与家长们倾心交谈，将孩子们在园的点点滴滴反馈给家长，同时也深入了解孩子们在家中的表现。此外，教师们还积极听取家长们对教师及幼儿园的意见和建议，为后续的家园共育工作打下坚实的基础。

我园将坚守育人的初心，牢记爱与责任的教育使命，坚持立德树人的教育根本。我们将不断拓宽家园共育的路径，陪伴孩子们度过一个健康快乐的童年。家访的温暖和共育的力量，将不断激励我们前行，为孩子们的成长贡献我们的一份力量。（拍摄：各班级老师 撰稿：王月蓉 编辑：张彤 初审：冯瑞 复审：梁晓燕 终审：朱晨曦）