庐阳学前教育集团和月融汇园：嘿！影子朋友

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探索欲望。幼儿通过自己的直接感知、亲身体验和实际操作，用自己的肢体和各种工具，探索和发现关于影子的各种秘密，感受科学探究的乐趣。

课程起源

影子是我们常见的，阳光正好，饭后散步的时候，孩子们看到了自己的影子一直跟着自己，他们对自己的影子充满了好奇，所以我们开展了一场有关影子的探索之旅.....

为什么会有影子呢？

影子为什么一直跟着我？

影子是我的好朋友，我走到哪影子就会跟到哪。

   好神奇啊，我想跟影子做朋友，玩游戏。

课程设置

寻“影”行

 影子大调查

“影子是怎样形成的”、“在哪里找到的影子”、“影子的样子”，孩子们对影子有说不完的好奇，问不完的问题。因此根据孩子的兴趣制定《影子大调查》和父母一起了解影子。

找影子

影子到底在哪里呢？为了满足孩子们的好奇心，怀揣着满满的疑问，孩子们积极地投入到寻找影子的过程中，在各个角落搜寻影子，每一次的发现都让他们感到惊喜。

探“影’知

绘本《影子在哪里》

结合孩子们的探索结论以及对影子好奇心的驱使，我们通过绘本《影子在哪里》让孩子们了解了影子的秘密，首先要有光，然后有遮光的物体，最后要有一个可以显示影子的地方，如果缺少任何一个条件，影子都不会产生。

影子的变化

影子变化的规律是什么呢？让幼儿自己探索光和影子的关系。从早上到中午再到傍晚，变化规律是由长变短再变长，太阳的位置变了，影子的位置、长短也变了。

戏“影”趣

手影游戏

 孩子们在家和爸爸妈妈一起查找资料，学习自己感兴趣的手影动作，孩子们各出奇招，有趣的动物形象活灵活现。

踩影子

影子游戏开始了， 阳光下的小朋友们连带着影子都是快乐的。有的小朋友在踩自己的影子，踩着踩着又开始踩起别人的影子～

创“影”乐

画影子

影子是什么样子的？怎样才能留住影子？我来画一画，它会随着动作摆出不同的造型。那就能永远把影子留在纸上了。

彩色影子

下午，一缕阳光照进教室，孩子们发现阳光照在窗户上 ，“你们看，彩色的影子”。

老师在区角为幼儿布置了彩虹色的雨滴，太阳照射在玻璃上，地面就会有特别漂亮的光影啦，孩子们还可以进行操作三原色的组合。

纸杯投影

在做中学、在玩中体验，感受光与影的奥秘，体验光影作用的乐趣。当纸杯和灯光碰撞在一起又会产生怎样的火花呢，看看纸杯里的彩色世界！

实验原理：纸杯投影就是借助了光的直线传播的原理，光照射到杯底透明部分，可以顺利通过并继续沿直线传播。照射到我们画的图案时，光线无法顺利通过，与周围环境一对比，就会形成与图案相同的阴影，也就是影子。

生活即教育，处处皆学问。影子是大自然为孩子准备的最好的课程，通过本次活动，幼儿学会了寻找、探索、欣赏和绘画影子，表现出“影子”生动多变的形象，培养了幼儿的观察力，想象力以及创造力，充分体会到集体生活的乐趣。

关于光和影的一个个小秘密的探索还在不断继续，敬请期待吧～

撰稿：马瑾秋

初审：赵晓艳 曹宇

复审：杨开君

终审：胡宝云