演绎童真 研有所获——荣幼教育集团丽水分园开展专题教研活动

为深入研究并挖掘表演故事的教育价值，提升教师组织和指导表演游戏的能力，助推幼儿成长与表演游戏的真融合、真发展。2023年11月23日，合肥市荣城幼儿园丽水分园全体教师齐聚会议室开展了“演绎童真 研有所获”专题教研活动。

活动开始前，菱湖分园的李哲慧老师围绕《过渡环节如何培养幼儿常规》开展了微讲座。讲座中指出过渡环节是幼儿一日活动中重要的细节，这一细节的开展，对幼儿一日活动的顺利进行有着巧妙的连接作用，其本身所具有着独特的教育价值。例如，餐中餐后过渡环节中，教师学会分工与合作，提前规划好过渡环节的活动和材料，让幼儿能自主玩耍，不要消极被动等待，以游戏优化幼儿自主餐后活动，并在过渡环节做好重心调整。

讲座结束后，教师们进行了教育笔记观摩活动。活动中，郭苏老师请每个教师观摩其他教师的教育笔记。每位教师认真观看每一份教育笔记，并说说自己的感受。教师们的教育笔记大多字迹工整，内容丰富，但也存在不足，如记录不客观、分析不够深入等。

接下来，小一班和中一班老师分别分享了表演游戏的学习故事，老师们从表演游戏活动中观察幼儿，记录了幼儿的学习行为，然后对幼儿的行为进行分析及判断。教师们针对学习故事提出了自己的建议和想法。

通过此次表演游戏的专题研讨活动，教师能更好地站在幼儿的角度去观察，更加深入地去了解和倾听每一位儿童的心声，懂得根据幼儿的个体差异，采取有效的指导策略，有针对性地开展表演游戏。

                                                                               （撰稿/摄影：余娟娟 审稿：张翠   ）