荣幼教育集团菱湖分园开展点彩活动阶段小结专题教研

“教而不研则浅，研而不教则空”。为进一步落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，立足园本特色，提高教师对点彩艺术的指导能力。2023年11月23日，合肥市荣城幼儿园教育集团菱湖分园全体教师在保教负责张艳的带领下开展了““艺”彩纷呈 研学相长”点彩阶段小结专题教研活动。

教研开始前，菱湖分园骨干教师李哲慧开展了《一日生活过渡环节的有效组织》微讲座，从幼儿园一日活动中的过渡环节入手，从晨间入园过渡环节、户外中转过渡环节、餐前、餐后过渡环节等具体过渡方法和和策略，让老师们深受启发。

接着，在教研活动中，各班教师根据通过对幼儿点彩方式、线条形状、结构特征、造型的创造性、色彩的丰富性、色彩的情感和表现性、构思、空间感、教师具体指导方法、现阶段存在的问题以及下一阶段的实施计划进行阶段小结分享。

小班刘杨润子图文并茂的方式分享了班级幼儿点彩情况，指出现阶段班级幼儿在点彩方式、色彩搭配、画面布局等方面进步明显，能够自由大胆的参与点彩活动，在结构特征中能初步反映物体形象，在色彩的丰富性中也逐渐深入，后阶段可以针对不同需求的幼儿调整主题内容，激发幼儿想画爱画的欲望。

中班张娜教师提到现阶段班级幼儿从线条的展现、色彩的运用、构思、空间感日渐丰富，幼儿点彩活动中，结构特征方面有了很大的进步，画面中的形象基本齐全，物体的基本特征和细节大致也能表现出来，各部分之间关系比较合理。

大班杜心领老师围绕现阶段幼儿发展水平、具体指导方法、现阶段问题以及下阶段实施计划进行了阶段性小结汇报。表示本学期幼儿点彩作品用色层次丰富，组合多样，色彩搭配巧妙，除了单色搭配现在还学会了同类色搭配、分散对比色搭配等方法，作品色彩鲜艳丰富。

活动的最后，保教负责张艳指出老师们关注到了幼儿的兴趣与活动之间的关系，但是要去考虑一些美术经验在日常活动中掌握，鼓励老师们用心细致的准备活动，肯定老师们的认真和付出，相信老师们将会带着新的思考再出发，潜心美育，“艺”路成长。

撰稿、编辑：郭言兰   摄影：方玉梅   审稿：张艳