长二橡树湾：众人聚力凝智慧 深耕细研启新程

初秋好景正长，“研”路风景正好。为了让课题研究走深走实，2023年10月30日下午,合肥市长江路第二小学橡树湾校区开展市级课题《小学低年级语文跨学科主题活动设计与实践研究》研讨会，课题组全体成员参加了此次会议。

首先，课题负责人李燕娜老师向成员介绍了本课题的具体研究内容，提出本次课题开展需要准备的工作，对目前课题建设的基本情况进行了梳理与总结。在此基础上，对成员进行分工安排，明确工作职责及任务，督促大家按照课题研究步骤及相关规范落实到位。

随后，课题组成员沈婷、陈霜洁、郑艳琦、汪绮思、于雪老师对近期开展的小学语文跨学科主题活动进行了汇报。课题成员们还共同学习了语文新课标等相关理论知识，并针对本次课题的研究提出了自己的想法及困惑。“众人拾柴火焰高”，课题组成员群策群力，一同梳理出工作思路与努力方向。

最后，课题负责人姚明伟校长对本次课题研讨活动进行总结。姚校长从为什么要设立跨学科主题学习、如何理解跨学科主题学习、如何实施跨学科主题学习以及跨学科主题学习的意义四个维度进行了深刻地阐述，让老师们意识到跨学科主题学习应基于学科立场，打破学科界限，努力做到学科知识之间的联系；基于学生立场，真正解决学生学习和生活中的问题；基于教育立场，实实在在提升育人功能。接着，他也提出了自己的思考：如何基于课程标准来凸显语文特质，让跨学科主题学习更有语文味；如何基于课程标准来凸显评价导向，真正落实表现性评价和过程性评价；如何注重学科实践创新课堂教学，让跨学科主题学习更具综合性和实践性。姚校长针对课题研究的方法提出具体细致的修改建议，强调语文教学的“跨学科”，要立足语文学科本位，又要关注各个学科的关联性、渗透性；要帮助学生建立不同学科间学习的勾连，教师要充分分析学情，关注学段特点，创设真实的学习环境，利用跨学科资源进行难度降坡；借力其他学科去解决实际问题，引入多元评价，最终实现语文核心素养能力的提升，从语文“跨出”，还要回归“语文”。

交流活动是为了更好地进行教学研究，教学研究是为了更好地服务于教学实践。此次课题研讨活动充分发挥了课题组成员参与课题研究的探索精神，课题组成员将继续保持积极的研究心态，凝聚共识，携手同行，使课题研究走向广阔和深入。

撰稿：李燕娜

摄影：陈霜洁

审稿：王宗米

终审：吴广知