合肥市直属机关幼儿园：今天我值日——大三班课程故事

《幼儿园教育指导纲要》目标指出：培养幼儿做力所能及的事情，有初步的责任感，幼儿园必须通过多种途径完成此目标。班级设置小值日生体现了幼儿在园为集体服务，在幼儿全面发展过程中具有重要意义。

课程起源

大班的小朋友们已经有了一定的社会认知能力和自我服务意识。经常能听到小朋友稚嫩而自信的声音：“这个我会......”、“老师，让我帮你吧……”每个小朋友都渴望展现自己的力量，总是积极主动地想要当“小老师”，为他人、为班级服务，做力所能及的事情。于是，合肥市直属机关幼儿园大三班2023年10月23月~2023年10月27日开展了课程故事：今天我值日。

什么是值日生？

对于幼儿的兴趣和问题，我和孩子们进行了一次谈话。

问题一：什么是值日生呢？

问题二：为什么需要值日生？

问题三：什么样的小朋友能做值日生？

孩子们的答案层出不穷，经过讨论后，大家认为：值日生是帮助班级小朋友做一些自已力所能及的事情 ，每个人都有机会当值日生。

语言活动上，老师给我们讲述了绘本故事 《今天我值日》。孩子们欣赏绘本后，对值日生有了更深入的理解。那么班级里需要值日生做什么呢？

值日工作大调查

经过讨论，孩子们都说自己可以当好值日生，孩子们也通过绘画的形式记录。

那值日生需要做好哪些事情呢？

值日生的工作有摆放水杯、擦桌子、架椅子、照顾植物、带领班级队伍、整理图书和玩具等等···

设置值日生卡

大家决定自己设计值日生卡。轮到值日当天，戴上属于自己独一无二的工作牌，心里别提有多开心啦！

值日生上岗记

小朋友们都想试一试值日生的工作，于是在大家的讨论中，一致决定按学号轮流，每天两位值日生合作，完成工作任务。

本周我们的值日生工作如火如荼地开始了，孩子们对这份新工作充满期待与好奇，积极性也非常高，周一到周五每天都有两位小值日生上岗，他们的身影出现在班级的各个地方，散发着光与热......

我们来看看他们的表现如何吧！

值日生大评选

为了鼓励小朋友，我们决定举行“值日生大评选”活动。通过投票方式，选出优秀值日生并给子奖励，提高了孩子们的劳动兴趣，有了劳动意识。

生活即课程，在《今天我值日》活动开展的过程中，孩子从对值日生这一角色的设想，到和同伴们一起把要做的事情画出来，再到自己体验真正当一次值日生，最后评选出优秀的值日生。通过回顾、提升到分享整个过程，不仅培养幼儿的劳动习惯，还能增强幼儿的自信心、独立性和为集体服务的精神。希望孩子们的每一天都充满的正能量，收获更多的美好！（撰稿：岳静如  编辑：陈思婕  初审：王月蓉  复审：冯瑞  终审：周永红）