长二小：家校共育 健康成长

为了帮助家长更好的了解孩子的心理特点，掌握科学育儿的方法和技巧，11月2日，合肥市长江路第二小学邀请了心理资深专家李青老师，举行了一场以“一年级新生适应”为主题的家长沙龙活动。李老师和各位家长围坐在一起，共同解决家长们的育儿困惑。

首先，李老师向各位家长介绍了孩子的不同成长阶段的特点，并结合了实际案例对大脑结构与孩子行为表现的关系进行了阐述。人类知识的获得主要是通过听觉和视觉，感觉器官的发育对于学习是至关重要的。大脑存在两次主要的修剪时间，一次是在两岁时，一次是在十二岁时，届时大脑会去除神经元之间多余的突触联系。如果家长未在孩子的关键期内给予适当引导，锻炼孩子的各项能力，之后很难建立起新的神经回路。另外，孩子学习问题的显现不是突如其来的，而是早期的育儿观念和方式出现了问题。面对孩子的问题行为，家长应该积极思考解决方法并采取行动而非指责。

家长沙龙第二阶段中，家长们共同讨论了育儿过程中的困惑，并向李老师请教了解决方法。面对孩子的问题，李老师建议家长可以采用多种方式对孩子进行听觉训练，还可以在听故事中运用追问的方式，培养孩子的听觉记忆能力，引导孩子形成正确的价值观，锻炼其自主能力。在李青老师的专业指导和经验传授下，家长们解决了育儿困惑，学习了育儿方法和策略，有利于形成良好的家庭氛围和亲子关系，将更好的促进学生的健康成长。

撰稿、摄影：柳雨露

审稿：丁燕