长二小栢景湾：心理督导促提升 用“心”引领共护航

为护航青少年健康成长，深入了解学校心理健康工作的开展情况，11月2日上午，庐阳区第十责任区专职督学张荻、徐雄徽莅临合肥市长江路第二小学栢景湾校区，就学生心理健康教育进行专项督导检查，姚明伟校长、陆琼副校长全程陪同。

姚明伟校长向督学们介绍了学校心理健康教育的历程。合肥市长江路第二小学于1998年在合肥市小学中率先开展心理健康教育研究，率先于全市将心理健康课纳入学校课表，开设每周一次的心理健康教育课程，配有《心理健康》读本，由心理老师和班主任任教。课程内容主要涵盖“认识自我、人际交往、情绪调节、社会适应、学会学习、生涯规划”六方面的主题，并且针对每学期开学学生心理普测结果开设特色课程，如针对低、中段儿童注意力不集中的现象开设注意力主题的心理课程。2009年被评为合肥市特色小学（心理健康教育）,2010年成为安徽中医药大学应用心理系的实践基地，2017年被教育部批准为全国第二批中小学心理健康教育特色学校。学校贯彻“优化心理环境塑造健康人格”的心理健康教育理念，全体动员，全员参与，探索出了学校、家庭、社会“三位一体”的心理健康教育模式，创建了和谐、平等、快乐的心理环境。学校通过两条途径开展心理教育活动：一是创设优美和谐、平等的内外环境；二是面向全体学生、家长、老师开展心理健康教育活动，全面提高他们的心理素质，促进心身健康发展。学校根据《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》，编写了具有特色的校本读本《心理之声》和《心理小游戏》，编写的《中小学心理健康教育》（安徽师范大学出版社）读本获得了一致好评。

作为心理健康教育特色学校，校领导高度重视心理健康教师梯队建设和年轻教师的专业培养。学校心理健康教研组集结了一批热爱和重视心理健康教育的成员，组织教研组成员学习相关文件精神，外出培训学习专业知识和技能，努力做到全员育人，促进学生心理健康成长。为尽快促进青年教师的成长，提升教师实践教学能力，学校特聘请资深心理健康教育专家李青老师和新任专职柳雨露老师开展师徒结对活动。

督学们还来到了心理健康长廊，走进心理咨询室，查看了心理沙盘等专项设施，查看了学校心理健康工作的相关资料，陆琼副校长对相关资料的收集和管理的情况做了介绍。学校摸排了关爱七类弱势儿童，将全校关爱儿童建档汇总，对每个儿童进行了个案辅导。并持续追踪七类学生心理健康的动态变化，由学校心理健康教育老师收集班级需要关注的学生状况，进行风险评估，给予指导建议，共同为学生的心理健康保驾护航。本学期学校还面向全体学生开展了心理健康普测，通过问卷星收集问卷结果，并针对结果对学生心理健康状况进行了分析，撰写了心理健康普测报告。面向全校家长，学校每周定期推送“心语心育”海报，帮助家长树立合理的育儿理念，提高育儿技能，更好的处理学生成长过程中的困惑。本学年拟将家庭教育知识普及的《心语心育》编辑成读本，供家长学习。

学校心理健康教育还辐射临泉，10月23日李青老师的心理健康讲座《如何让孩子爱上学习》，赵儒媛老师的心理健康课《打破思维定势》，获得临泉结对校老师的一致好评。

两位督学对学校心理健康教育工作给予了充分肯定，尤其是对全体学生进行心理健康普测状况进行分析这一举措很有意义，关注了全体学生的心理健康。希望学校能更加细致地落实好，多渠道精准掌握学生的心理状况，保障学生的心理健康，为青少年的健康成长保驾护航。

育人贵在育心，心理健康教育对学生智力发展和身心健康的重要作用不言而喻。合肥市长江路第二小学将以此次督导为契机，立足实际，发挥优势，锐意创新，力争把新学期学校心理健康教育工作做得更好，为师生提供更全面、更专业的服务。

撰稿：陈金琼    摄影：陈金琼    审稿：陆琼