2023年10月30日下午,逍遥津小学教育集团金都华庭校区综合组教师在中三楼西教室召开了本学期第四次教研活动,由综合组组长王珊珊老师主持。本次教研活动内容分为两周教学备课总结、论坛学习、有益分享和讨论交流四个板块。
一、两周教学、备课总结(聚焦高段)
科学学科:科学组钱雨瑶老师和付兴杰老师分别总结了六年级和五年级这两周的教学情况,六年级学生学习了地球的运动,重点是研究地球的公转、自转,五年级学生学到了地球的结构,了解地球的组成,地壳的运动。对于高年级的学生来说,一些略生硬、抽象的科学知识,如昼夜交替现象、相对运动,科学老师们要灵活采用多种方式引导学生去感知,通过实验、三维动画、游戏模拟等方式来让学生获得丰富的表象,从而去学会、学懂知识。
音乐学科:音乐组王璠老师总结了五、六年级上两周的教学与备课情况,五、六年级的学生可通过带领他们读乐谱、手打拍子、组织音乐游戏来记忆节奏,让不同的乐器走进课堂,调动学生的学习兴趣。陈蕴主任总结了四年级音乐学科的教学和备课情况,学生能在愉快的情境中学习童谣和不同地区方言的歌曲,感受到祖国之大和地区文化的多样性,同时要在教学中融入思政意识,从小培养学生对于民族统一的意识。
美术学科:美术组李静雅老师总结了高段美术老师们上两周的教学与备课情况,四年级学生学到了《笔的世界》,进行了笔的设计图绘制;五年级学生学习了《偶戏》,即将动手制作提线纸偶;六年级学生学到了《参观券的设计》,设计了参观券,这都与设计和生活有关。高段的学生具有一定的绘画基础和美术理论知识,造型能力也比较强,但是理性思维较薄弱,美术老师在教学中要注重对学生理性思维的培养,培养学生设计为生活服务的意识。
信息学科:信息科技组王珊珊老师总结了五、六年级上两周的教学与备课情况。五年级学生通过Word软件制作完成了图文并茂的“交通安全电子小报”,接下来将进入评优和单元拓展环节;六年级制作的“校园电子期刊”也已基本完成,部分班级在教师引导下通过思维导图进行了单元小结,但在使用思维导图的过程中,往往需要登录,却又无法让每个学生都能够登录,这是在接下来的课程中需要解决的问题。
二、论坛学习:STEM与跨学科融合项目式学习
综合组的老师们一起观看了澳门城市大学彭俊副教授的《STEM与跨学科融合项目式学习》线上讲座,彭俊教授解读了STEM教育的内涵与跨学科特质,并以澳门圣罗撒英文中学为例,提到了项目式学习的核心要素和七条黄金评价标准,并对项目式学习的相关计划和学生的实践现状进行了分析、评价与反思。
美术组宋建军老师表示,项目化学习不仅对学生来说是一种考验,考验学生综合知识的储备,对老师来说也是一种挑战,需要加强对各个学科的融合。项目化学习的推行有利于培养学生严谨科学的态度以及解决问题的能力,这就需要各个学科的老师们在实践中去进行不断的摸索,加强学科之间的整合。
音乐组王璠老师结合自身的教学经历进行了分享,音乐学科和数学学科有许多共通之处,音乐对学生的生活影响很大,音乐可以抒发感情,提高艺术修养,数学能锻炼孩子们的创新思维;音乐中的节拍、节奏、音高等元素都涉及到数学的运算和推理,通过将数学的概念和方法应用于音乐教学中,可以帮助学生更好地理解和掌握音乐知识。
科学组卫心雨老师从科学课的角度对视频中提到的七条黄金评价标准发表了自己的看法,在项目学习开始之前要聚焦一个具有挑战性的问题,这个问题要基于学生的实际水平,学生在科学探究的过程当中要积极参与,从真实的问题情境出发,去寻找解决问题的方法,最后要给学生提供一个成果展示的平台,让学生分享成功的喜悦。
三、有益分享
科学组长李燕语老师向大家分享了两个网站,第一个网站是视频下载的网站,可以解析各种不同平台的视频进行下载,大大方便了各位老师的备课和教学;第二个网站可以查询文字、语句,美化书面语言,让老师们在写教学设计、论文之时措辞更加严谨专业,老师们纷纷表示非常实用。
四、讨论、交流: 如何理解“教学评一体化”?
李燕语老师发表了自己的想法,教学评价不是仅仅在一节课结尾的时候进行的总结评价,而是要始终贯穿在整个教学过程。在制定教学目标时,评价就可以起到参考作用,在教学过程中,对教学效果起到检验的作用,这样既可以促进学生的发展,也能够提高教师的教学,并且落实新课标的理念。
崔成林教授说,教学评一体化,即目标、教学、评价一致性原则,是基本的教学原理,它回答的是最原点的问题:为什么学、学什么、怎么学、学到什么程度。在以往的教学过程中,我们往往把评价游离于教学之外,非常的简单和浅显,但是要落实“教学评一体化”评价理念,我们需要学习把评价镶嵌于教学之中,在学生学习的过程中与他们进行良性互动,通过表现性评价、过程性评价等真正发挥出启发引导作用,促进学生学习真正的发生。
不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。此次教研活动,有效促进了老师们的专业成长。逍遥津小学金都华庭校区综合组的老师们会继续扎扎实实,一步一个脚印,永葆着对教育的执着和热情,积极应对教学新挑战,风雨无阻,高歌前行。
撰稿:李静雅 初审:王珊珊 复审:魏菲菲 终审:王峰
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