安幼教育集团城市之光分园：感受水的魔力“漂浮的硬币”小实验

皮亚杰曾说:"知识来源于动作，而非来源于物体。”由此可见，无论是在科学教育活动还是其他教育教学中，实际的动手操作、探索和亲身感受实验的奥秘对幼儿来说是尤为重要的。

孩子们见过落叶漂浮在水面上，那硬币是不是也可以漂浮在水面上呢？为了支持孩子们的探究兴趣，引发他们对科学现象的关注，培养孩子们解决问题的能力，2023年10月31日，合肥市安庆路幼儿园教育集团城市之光分园大班年级组开展了“漂浮的硬币”探索活动。

探索前老师问：硬币会浮起来吗？小朋友回答：硬币怎么可能浮起来呢？我觉得硬币一定会沉下去的！或许想个办法就能浮起来吧！接着老师又提出问题：怎样能让硬币浮起来呢？孩子们想出了许多让硬币浮起来的日常物品。可以把硬币放在瓶盖上面，它就能飘起来；可以把硬币放到泡沫板上，也可以飘起来。孩子们脑洞大开、奇思妙想提出了不同的方法，决定一起试一试。小朋友们一起搜集了各种瓶盖、泡沫板、粘土、观察记录表等。这些物品到底能不能帮助硬币浮起来呢？孩子们开始进行尝试。

尝试一：泡沫板来帮忙

泡沫板放进水里，再把硬币小心翼翼地放在泡沫板上面，观察着泡沫板的变化，硬币和泡沫板会一直浮在水面上。实验心得：泡沫板浮力大，不浸水，所以会一直载着硬币浮在水面上。

尝试二：小瓶盖来帮忙

瓶盖放进水里，再把硬币小心翼翼地放在瓶盖上面，观察着瓶盖的变化，小的瓶盖跟着硬币一起沉下去了。实验心得：大点的瓶盖可以帮助硬币浮起来，小瓶盖的面积小所以就和硬币一同沉入了水底。

尝试三：黏土来帮忙

黏土按压平整放进水里，把硬币轻轻的放在黏土上，观察黏土的变化，硬币完整的漂浮在黏土上没有沉下去。实验心得：黏土轻，浮力大，放进水里不会沉下去，所以硬币能一直漂浮在上面。

硬币放进水中会沉下去，但我们借助一些浮力大的材料来帮助它，就会让硬币浮起来。能让硬币浮起来的辅助材料，本身必须能浮在水面上。

《指南》中指出：“大班孩子喜欢接触新鲜事物，对自己感兴趣的问题总是刨根问底，勇于动手动脑尝试去寻找问题的答案。”科学的萌芽往往来源于一个小小的疑问，解决疑问需要观察、设想、验证，这才是认识科学，了解世界的必经之路。

（撰稿：马紫萱 初审:赵娟）