逍小金都：潜心教研勤探索，扎根教学促提升

教研引领促成长，不负秋意好时光。为了促进教师的专业成长，打造高效课堂。10月26日，合肥市逍遥津小学金都华庭校区数学组开展了四五六年级“四磨一理”展示课活动，全体数学教师参与活动。

本次教研活动分为三个环节，第一环节是课例展示，首先由谢敏老师执教四年级《不含括号的三步计算》，谢老师从情境出发，结合数量关系引导学生列出综合算式，再结合情境让学生充分理解为什么要先算乘法再算加法。谢老师让学生自主探究算法，大胆放手让学生尝试用已经学过的知识来算一算，这样设计既帮助学生构建了新旧知识之间的联系，也让学生充分感受了计算方法的形成过程，而不仅仅是算出结果。

接着由李瑞老师执教五年级《小数乘整数》，李老师教学思路清晰，由旧知引入新知导入课题，再通过创设生活情境列出乘法算式，不断抛出问题，一步步耐心引导同学们动手计算，小组合作，自主探究，充分经历知识生成的过程，通过展示学生作品，引导同学们进行观察比较，借助现代化信息技术直观形象地理解小数乘整数的算理和算法。

最后由赵倩倩老师执教六年级《解决问题的策略》，教学活动中让学生充分感受假设策略的好处是将两种未知量转换成一种未知量，这样数量之间的关系从复杂变得简单。通过让学生动手操作，摆一摆、画一画让学生体会在实际解决问题的过程中，假设的依据是数量关系，假设前后数量变了，总量不变。

第二环节由四五六年级代表分享“四磨一理”磨课过程及收获。集体议课、形成预案、教学实践、反思整理这种不断循环往复的过程是一个对课例深入研究螺旋上升的过程。在这一教研方式下，通过自主合作、教研留痕等方式让老师的专业得到充分发展，能力得到显著提升。

最后是评课环节，听课教师们畅所欲言，各抒己见。谈体会、说收获、提建议。在肯定“四磨一理”集体备课亮点的同时，对需要完善的细节也提出了各自的见解，通过精彩的思维碰撞充分展示了评价的意义。

通过此次教研活动，老师们纷纷表示收获满满，对自身教学也产生了新的思考。每一次课堂磨练都是一次成长，每一次教研交流都是思想火花的碰撞。数学教研组的老师们一直在钻研道路上前行和探索，数学教研永不止步！

撰稿：刘静  初审：商亚男  复审：张蕾  终审：王峰