控球作战 “足”够听话——荣幼教育集团总园中三班足球游戏故事

课程起源

幼儿进行足球游戏时，我带着小朋友们玩“穿越隧道”的游戏，在两位小朋友之间放一个“隧道”，传球时必须穿过“隧道”。这给小朋友们带来了挑战。

婉婉：这个很简单啊，只要把球对准隧道中间的洞，然后就可以穿过了。

赫赫：但是我踢不到啊，我会踢到旁边去。

清清：可以离得近一点啊，这样就不会踢歪了。

安安：我只能踢到隧道里面，我的好朋友接不到怎么办？

经过一段时间的练习，中班的小朋友已经掌握一定的足球技能。但是控球对于孩子们来说还具有一定的挑战，结合幼儿的兴趣需要和发展可能，我们组织了“控球练习”系列。

学习控球

1.认识足内侧

和足球做好朋友的第一步：学会控球！孩子们在老师带领下进行热身活动后，进行有趣的“拨球”游戏。孩子们脚下控球逐渐摸索出用脚内侧拨球的正确方法，尽情享受足球带来的无限快乐。

【发现的问题】

小朋友总是习惯性用脚尖踢球，于是老师在小朋友鞋子足内侧处贴上了可爱的贴纸，引导幼儿用贴纸部位触球。

2.难度有升级

孩子们初步了解足球的脚内侧控球。我们及时提供了游戏时的辅助材料，让孩子们继续感受足球的魅力，激发孩子们喜爱足球的积极情感。

“足球大炮”

“足球旅行”

1.设计游戏

所有孩子都喜欢玩游戏，游戏也是在幼儿园中必不可少的活动，那就让他们设计并分享自己喜欢的足球游戏吧！

2.尝试游戏

每位小朋友设计的游戏都十分的有趣，有好几个游戏他们都想尝试一下，最终我们商量决定在男孩和女孩当中各选了一个呼声最高的游戏进行尝试～

《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域中指出：3-6岁的幼儿应具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏。足球作为我园特色课程，对孩子的体力、耐力、毅力是极大的锻炼，有利于孩子身体素质的提高和身心的发展。一系列的足球活动让孩子们对小足球产生了极大的兴趣和爱好，足球游戏的开展，不但能够在一定程度上增强体质，对孩子们的健康发展也有着十分重要的影响。

撰稿、编辑：王业平

摄影：袁青、王业平

审稿；李雨婷

审核：刘晓艳