荣幼教育集团美丽景湾分园开展“以研促教，“创”出新地”专题教研活动

古人云：“育人者先育己，立己者方能立人。”教研活动是幼儿园老师最好的成长平台之一。本次活动主要是为了帮助教师们更好的创设区域环境，融入园所特色烹饪劳动。于2023年9月28日上午，合肥市荣城幼儿园教育集团美丽景湾分园全体教师在教研组长李晴晴的带领下，开展了教研活动，本次教研活动由魏皖玉老师主持。

活动开始，由魏老师组织了教师开展了“数字蹲”小游戏，结合趣味数字游戏教师们在有趣的破冰游戏中，游戏的互动也拉近了教师们之间的亲近感。活动中，教师们观看并学习了胡君君老师的针对“如何引导幼儿能积极参与每个区域的活动，提高幼儿参与活动的兴趣？”微讲座，帮助教师更好引导幼儿，从而创设更具有特色、更丰富的班级环创。

《纲要》明确提出：“环境是重要的教育资源应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。”区域环境如何结合食物开展烹饪劳动活动，各班老师们就每个班级是如何开展环境创设工作的一些想法和大家一起分享。小班多将烹饪劳动结合美工区及娃娃家，更大提升对烹饪的兴趣，中大班大多是结合角色扮演，开设单独烹饪劳动区，如中二班的披萨店、中四班的烧烤吧，更加融入到烹饪劳动特色中。

教师们就班级环境创设和特色区域环境的内容展开了激烈的讨论，例如怎样结合园所特色融合到班级区域环境创设中去。怎样结合幼儿的身心发展特点和发展需要来进行材料投放以及怎样使幼儿也加入到环境创设中去。在讨论中，教师们认真聆听，积极发言和反思，取长补短，不断完善。教研组长李晴晴总结：环境创设一定要符合幼儿身心特点，班级环境创设的过程要充分挖掘、利用有利资源，合理利用活动空间，区角摆放呈现美观，作品展示多方位；真正做到以幼儿为主体，让环境促进儿童学习与发展，

此次教研活动的开展，让荣幼教育集团美丽景湾分园的教师们受益匪浅。教师们对于班级环境创设有了新的思考，环境可以根据幼儿幼儿的需要、审美来布置环境真正做到以幼儿为中心，让每个幼儿参与其中，体会到游戏的快乐。（撰稿：徐婷婷审稿：李晴晴）