安幼教育集团总园：以赛促教展风采 共享共研共成长

《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：“语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿语言发展贯穿各个领域，也对其他领域的学习与发展有着重要的影响。为了让教师更好地理解和掌握儿童语言领域的核心经验，同时熟练地运用于教学实践中。为促进幼儿园教师专业化发展，提高科学保教能力、保障学前教育质量。2023年9月25日至9月27日，合肥市庐阳区开展了“让幼儿语言发展看得见”语言领域说课比赛。

本次比赛由合肥市安庆路幼儿园教育集团总园承办，全区共三十三名优秀教师参与此次活动，总园陈京京教师、城市之光分园王静静教师、姚淑婉教师参与此次评比。

“说课”是教师对教学活动进行预设与反思的过程，能集中反应教师的教学思路及其专业水平，是教师钻研教材、探讨教学法、实践教学内容的重要途径。25日上午，庐阳区语言领域说课比赛（预赛）正式拉开帷幕，本次比赛本着公平、公正、公正的原则，参赛教师到比赛现场提交推荐表材料签到，然后进行抽签，根据抽签序列号确定比赛顺序。同时，比赛特别邀请了合肥市庐阳区教育体育局教研员方明惠担任评委。比赛现场，参赛教师围绕赛题“秋天的雨”，在规定时间内，教师以《纲要》《指南》为引领，根据幼儿年龄特点，教学实践为基础，全面把握，对主题进行分析，选择创新的教学点，确立教学目标和重点难点，并撰写出专业、详细的语言领域教案，年龄段自定义。通过精彩的角逐，合肥市安庆路幼儿园教育集团三名教师纷纷荣获佳绩，闯入复赛，最终共十八名参赛教师进入复赛。

27日上午，开展庐阳区语言领域说课比赛复赛，参赛教师根据课题内容，精心准备，深入研究教材，认真撰写说课稿，充分做好说课准备工作。赛中，老师们以饱满的情绪、自信的姿态，围绕教学内容，结合课件和思维导图从说设计意图、说目标、说重难点、说教学法、说准备、说活动流程、说延伸等方面展开阐述。教材分析有理有据，设计意图明确，教学思路清晰，充分展示了教师研究教材和设计教学的能力。评委们专注倾听，认真记录，严格按照评审标准客观评分，根据设计思路、活动目标、活动过程、方法策略、语言表述这六个方面内容进行评分，确保比赛的公正透明。

此次语言领域教学活动比赛是全市幼儿教师课堂教学技艺的一次大比武，为教师们提供了一个展示自我风采的平台，一次共同学习、共同成长的机会，将促进各幼儿园扎实规范开展各项教育教学活动，切实提高教师教学活动的组织与专业能力，进一步推动全市幼儿园教育教学质量的不断提升。（撰稿：龚书梦 初审：蒋小娈 复审：陈岚 终审：李峥）