打造“三好课堂”，共筑最美兰亭

为了进一步提升青年教师的教学水平和综合素质，更快更好地使他们站稳讲台，及时适应工作岗位，9月14日长江路第三小学兰亭分校2023-2024学年第一学期“新教师亮相课”正式拉开了帷幕。

本次共有15位教师登台亮相，涵盖语文、数学、英语、科学、音乐、体育、美术、信息技术多门学科。他们在结对帮扶“师父”的悉心指导下，认真研读新课标、精心备课、研课磨课。活动中，每位参与老师高度重视，以新课标为引领，精心备课，用心上课，从确定课题内容、展开教学设计，到试讲磨课、课堂展示、撰写反思，老师们都投入了大量精力，力求以最佳的状态展现自己的专业素养。

语文组

语文组朱莹老师执教四年级第四课《繁星》，启发学生的理解和想象画面能力，重点问题放在文中作者三次看星的不同情感及感受。在语境中结合作者的创作意图去理解与感悟。与学生互动积极，学生学习起来比较轻松，同时在想象画面中也锻炼了口语表达能力。

董丽老师执教二年级上册第二单元识字课《拍手歌》。董老师在课前做了充分的教学准备，教学过程中引导学生通过朗读和观察比较发现儿歌的特点，运用多种方式朗读，感受儿歌的语言美和韵律美。通过教学让学生理解动物和人相互依存的状态与保护的意义。既实现了学习课文的内容，又传播了保护动物的意识。

鲍晓雨老师执教一年级上册第一单元识字课《对韵歌》。鲍老师通过对对子的小游戏激发学生兴趣，让学生感受对对子的乐趣。在教学过程中通过形象生动的图片及象形字等多种识字方法，引导学生识字。根据学生心理特点，用直观的方式，创设轻松有序的学习环境，教学环节清晰，环环相扣。加入了轻松有趣的课间操活动，让学生们在歌声中感受文字的韵律美。

王梦琪老师执教四年级第四课《繁星》，通过引导学生对作者三次观星经历进行探究，比较信息之间的细微差别，边朗读边想象课文所描绘的画面，使学生养成良好的阅读习惯，进而写出观察景物时的独特体验和感受。

数学组

数学组寇圆圆老师执教一年级第5单元《15》的认识。寇老师的课件设计精美，紧跟教学流程。课程内容环环相扣，过度自然。课程导入部分激发了学生兴趣，新知部分讲解详细，提问时可以根据学生情况适时调整，灵活变换。

王雯莉老师执教三年级上册《两位数乘一位数的笔算》，同学们认真配合，积极完成学习单和预习任务，踊跃参与小组合作。课堂氛围积极活跃，课堂环节紧扣，有条不紊。

杨雪老师执教四年级上册《两三位数除以两位数》。杨老师语言流畅，抑扬顿挫，有亲和力。列竖式时借助直尺规范板书，重难点突出。学生积极配合，踊跃发言。课后也及时向朱海燕校长、吴蔚云老师和张悦老师请教课堂上的不足之处。

英语组

英语组李玉萍老师执教六年级上册《Unit2 Ways to go to school PartA Let's talk》，课堂上能抓住本课重难点由浅入深展开教学，做到了板书清晰有结构，知识点训练到位，课堂上氛围活跃。课后师傅周娟娟主任悉心指导，李老师坦言收获良多，以后课堂上更要细化教学，关注课堂细节，追求教学的合理化、智慧化、精确化。

科学组

科学组陆虹钰老师执教四年级上册第四课《我们是怎样听到声音的》，用精美的课件和有趣的教学方法激发学生学习兴趣，教学气氛活跃，呈现了精彩纷呈的课堂。

徐文彬老师执教六年级第一单元《观察身边微小的物体》。通过明确观察对象，指导观察方法，学生分组进行观察记录，老师巡视指导，引导学生掌握显微镜的使用方法，学会利用工具认识世界。课堂活泼，富有科学味儿。

音乐组

音乐组朱睿君老师执教三年级上册《四季童趣》，同学们的配合度很高，上课氛围积极活跃。流畅的教学语言，精心的教学设计，让学生感受到了歌曲中在四季中天真烂漫的欢乐情景，激发学生对生活的情趣与热爱。

音乐组金曼妮老师执教三年级第八单元《如今家乡山连山》，通过孩子们游历过的山川激发学生兴趣导入新课，过程中运用旋律线条引导学生初听音乐感受旋律进行，加深音乐形象，学生兴趣高涨，课堂气氛热烈。

体育组

武术是中华民族的传统体育项目，也是小学体育课的一项主要教学内容。体育组李可老师执教的内容是六年级武术水平三《少年拳》第一套的前二式以及素质练习。整节课氛围活跃，教学活动秩序井井有条，师生完全融入课堂中，寓教于乐。

美术组

美术组余雪老师执教一年级美术第五课《画汽车》。汽车是学生非常熟悉的一种交通工具。儿童从涂鸦期开始就对外形各异、功能多样、颜色丰富的汽车产生浓厚兴趣。这节课从生活入手，通过对汽车外形观察分析不同汽车特征，并绘制外形新颖，本领高超的汽车。在学习过程中，激发学生学习兴趣和创新意识。

信息技术组

信息技术组郑雨欣老师执教四年级第二课《分门别类建新家》，课程贴近生活实际，引出课程内容，教学结构完整，重点难点讲解清晰，教师注重以学生为主，引导学生自主操作。与学生互动积极，通过课程设计达成教学目标，帮助学生掌握文件夹的建立和管理相关知识。

新教师们借助“亮相课”这个平台，在自己专业化的成长道路上又前进了一大步。通过此项活动，学校意在让每一位新入职教师能进一步聚焦课堂，努力将自身的专业知识有效转化为教学行为，提升自身教育教学能力，促进专业成长，从而助推学校教育教学质量的优质发展。相信兰亭的新教师们会尽快进入角色，带着投身教育事业的热情，砥砺奋进，茁壮成长！

   撰稿：杨雪    初审：项雯     终审：阮莉