五一：生活即教育，劳动促成长

四时俱可喜，最好新秋时。新的学期即将开始，合肥市五一小学新学期的劳动教育工作也已拉开了序幕。8月29日下午，喻巧月校长带领学校的劳动课题和周腊云综合实践名师工作室的各位成员们与中飞数据公司的主要负责人们围坐在一起，针对即将在我校展开的劳动教育课程进行了一次深入的交流与探讨。

工作推进会由胡瑞光主任主持，她作为合肥市级劳动课题《基于二十四节气的小学劳动教育活动设计与实践研究》的主要负责人，对他们的课题从研究目标、研究重难点、研究内容、以及研究实施计划步骤等方面进行了全方位的详细汇报与分享。

名师工作室的周腊云老师向大家介绍了工作室各位成员利用暑假整理出来的劳动清单，该劳动清单是工作室的成员们根据劳动课程标准、我校目前劳动教育的特色现状以及小学生身心发展特点拟定的，每个年级10件事，力争做到每月落实并掌握一项劳动技能。周老师希望我们能够做到专课专上，结合学生发展实际引导帮助学生去落实这些劳动清单并真正体会劳动的价值。她还提出畅想，结合我校现有的劳动教育，结合中飞数据的数据赋能，在劳动教育的课题研究上更进一步。

听完两位位老师的汇报后，针对我校两位老师的发言，中飞数据方面表示希望通过搭建校企合作的桥梁去深入挖掘学生劳动技能背后的生活能力。

紧接着，与会的老师们也纷纷积极发言。

陆定邦老师介绍了劳动课题组目前的工作进展以及自己的工作现状，同时对于南北气候、文化差异导致的24节气习俗差异提出了自己的困惑。阮后莲老师提议我们的劳动清单可以更多的结合24节气进行统筹设计。胡蓓老师介绍了自己作为语文老师，通过对节气的探究学习她又对中国的古诗词的理解多了一层体会。

朱正汝老师则希望我们的劳动清单在中飞数据的帮助与支持下能够更多的体现劳动的递进性与进阶性。董佳菲老师结合自己课堂教学的实际情况，希望能够细化课时内容。

 会议的最后，喻巧月校长提出我们必须从点滴做起，规划好“每月一事”并真正的落到实处。我们应当朝着各自的方向去努力，及时沟通及时交流。我们要始终处于思考与研究的状态、保持学习的姿态，通过跨学科的研究与学习帮助我们自己也帮助学生们取得更多的进步与发展。

 我们相信通过劳动教育的课题研究和名师工作室的课程建设，会让五一的孩子们更加熟练地掌握各项劳动技能、培养能力，养成劳动习惯、形成劳动品质，拥有幸福生活的能力。劳动教育正当时，期待大家和我们一起同行，走进孩子们五彩生活。

                                                                      （ 撰稿： 谢晓冉       初审：胡瑞光       终审：周晓华 ）