育新：规范幼小衔接 护育儿童成长

8月25日，合肥市育新小学“规范幼小衔接 护育儿童成长”一年级教师岗前培训温馨开启，本次培训由大队辅导员李赟老师主持，校长姚庆全程参与并指导。

本次培训分别由班级管理分享、新生入学微培训、幼小衔接课程解读、迎新工作布置、领导讲话五个环节组成。

班级管理分享环节，丁敏老师以班主任的视角和老师们交流了，从“习惯养成、班级管理、家校共育、爱中成长”四个方面浅谈如何培养学生的各方面习惯、素养，丁老师的分享实操性强为一年级班主任们提供了丰富的灵感和思路。王义云老师则从配班教师的角色出发，分享如何与班主任配合打好班级管理的“组合拳”，以“主心骨与贤内助”讲述了配班老师对于班主任乃至整个班级的重要性。

新生入学微培训环节，资深班主任程艳丽老师，从如何建立家长群和班级家委会、怎样布置一个孩子们喜欢的环境、快速熟悉校园环境、把奖励机制融入到各项培训中等方面，细致讲述了新生报到当天老师们可以做什么，怎么做。

幼小衔接课程解读环节，李尔敏主任为老师们开学后的的教育教学提供了有力抓手，同时指明了清晰的教学方向。李主任表示，幼小衔接是一个循序渐进的过程，坚持用科学的理念、游戏化的精神做引领，帮助一年级儿童在各方面实现良好的过渡。紧接着大队辅导员李老师对一年级开学的相关工作做出了相应的布置和安排。

迎新工作布置环节，李赟老师对于一年级迎新及开学的相关工作做出了相应的布置和安排。

校长讲话环节，姚校长嘱咐老师们工作既要提前思考规划，更需要紧扣一年级学生年龄特点、心理特征，一边研究孩子们刚入校的表现状态，一边反思和调整对孩子们的要求和交流方式，用自身的专业性助力孩子和家长顺利的度过幼小衔接的过渡期：1.不急不躁，带着童心去陪伴过渡。站在儿童的视角、了解儿童的世界，创设童趣化的情景让孩子们自然过渡。2.循序渐进，带着耐心坚持习惯养成。有的放矢，从第一次铃声、第一个口令、第一次自主安排课间十分钟开始。3.尊重差异，带着爱心守望花开。尊重个体差异，有教无类。尊重他们的兴趣、爱好，善于发现其自身的优点、长处，用欣赏的眼光看待每一个孩子，使他们得到最大程度的发展。

最后，姚校长对全体参会老师提出期待：希望在所有老师的共同努力下，汇聚起每个人的智慧才干，创造出有声有色的工作成效，形成丰富多样的班级特色，收获各具风采的师生共成长。

初审：李赟  

摄影：陈新茹

终审：姚庆