活动中心：创客引领，创新未来

炎炎夏日催奋进，齐聚一堂开新篇。为不断提高活动中心教师队伍的综合能力素养，加快信息技术与综合实践课堂教学的深度融合，充分发挥信息技术对教育教学的辅助作用，提升教育教学质量，开发更新更多有趣创新的综合实践“品质课堂”建设，2023年7月17日，在活动中心领导的统筹安排下，在活动中心李恒书记的带领下，中心九位教师一行北上青岛参加了为期三天的“教育部资源中心2023年第二期创客教育专题培训”。通过聆听讲座、模块培训、实操演练、参观学习和互动交流，各位教师都深切感到收获颇丰，不虚此行！

创客教育，是基于学生兴趣，以项目学习的方式、使用数智化工具，倡导造物、鼓励分享，以更好培养跨学科解决问题能力、团队协作能力和创新实践能力的一种综合素质教育。培训伊始第一天上午，在青岛西海岸奋进路初级中学报告大厅开展了一场专家讲座，作为此次培训的开班仪式。其中有北师大王荣良教授基于“项目化学习的创客教育实施”的主题报告、西海岸新区外国语学校教育集团校长邢云飞的“推进教育数智化转型，构建智慧教师新生态”的主题演讲，以及马凯钊作为优秀教师代表发表“和而不同，美美与共”的主题报告。围绕着创客教育为主旨，结合实际教学和深入研究所得出的成果，让中心的教师深受启发，感受到创客教育的重要性和多样性，对师生素质的提升有很大的帮助。

7月18号下午开始，中心九位教师则根据各自提前报名的课程进行了两天半时长的分班学习。在《创意编程》《创意设计》《创意物联》《无人机》以及《机器人》五种课程的学习中，老师们在小组学习中各自有所收获。中心几位年轻教师通过此次培训对创客教育也有了深刻的了解，体会到：创客教育不是某方面知识的应用，而是要实现培养学生创新能力的体系建设，让创新教育落到实处，它既是学生个性发展的内在需求，也是时代发展的大势所趋。是培育学生提出问题、研究问题、解决问题、动手制作的综合能力，融合了科学研究、技术制作、艺术创作的全过程，能够培养学生的主动探索精神以及批判性思维、创新性思维、合作研究、语言表达、艺术创作等能力。

在无人机的培训学习中，老师们也取得了非常大的收获，并学以致用。提出建议：中心原有的无人机教学可以结合编程软件，以闯关的形式让学生在潜移默化中学会编程要领，自主设定无人机的飞行动作，展示比赛。让无人机课程内容更加丰富多彩。

李恒书记总结出：新时代的新形势下，一名教育工作者须做到以下“三要”：一要做一名学习型教师。面对科技发展空前迅猛之时，面对跨学科知识不断融合与叠加之现状，要不断利用各种机会和资源给自己全面“充电”努力使自己由稳定型、经验型教师，向素养型、特长型教师转变。二要做一名实践型教师。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。今后的老师不仅要引领学生走出书本、走出课堂、走出学校，而且还要走近自然、走近生活、走近科学，让孩子通过观察、思考、辨析等，去探索、去发现、去创造。三要做一名反思型教师。一名教师不仅要在尊重常识中尝试、还要在尊重常识中研究，更要在尊重常识中反思、总结、改进与提高。

此次的青岛培训，时间虽然短暂，但是各位老师在此次的学习中都受益匪浅，收获颇丰。希望在今后的教育教学中都可以学以致用，为中心今后的教学课程改进与提升，提供新的思路与方法。同时大家也决心，在今后的教育教学中，人人带着知识之力量，怀揣青春之梦想，结合单位之特点，同心携手、立足岗位，努力把中心打造成特色突出、质量上乘的创客教育基地！

撰稿、摄影：孙晓云  初审：周艺婷 复审：汪娜 终审：李恒