庐阳学前教育集团蓝光融熠园：关爱小鼻子 呵护大健康

《3—6岁儿童学习与发展指南》指出：能运用各种感官，动手动脑，探究问题。一个问题，一番探讨，激发了幼儿的好奇心与探究欲望。我们要做的就是要及时捕捉教育契机，满足幼儿探究的兴趣，鼓励他们观察、探讨、发现、提出并自主解决问题。真正成为幼儿的支持者、引导者、合作者。

故事缘起

点心时间，幼儿都在享用着美味的早点，原本安静的教室，突然被潇潇的惊呼声打破了，“老师！阳阳的鼻子流血了”。

瑞瑞：老师，阳阳为什么会流鼻血啊？

佑佑：他肯定挖鼻子了，挖鼻子就会流血。

奕奕：对，他肯定挖鼻子了。

阳阳：我没有！我打个喷嚏它就出来了。

幼儿因为流鼻血产生了对鼻子的兴趣，脑袋里产生了许多小问号？为什么会突然流鼻血呢？鼻子里面到底藏着什么秘密呢？我们一起去了解和探究吧。

发现鼻子的秘密

我们的讨论：

鼻子是什么样的呢？我们来看一看。

琛琛：鼻子有个洞洞，像小山洞一样。

茜茜：老师，鼻子高高的，像小山。

朵朵：鼻子像我们玩的滑梯。

鼻子摸一摸：

杭杭：我的鼻尖是圆的，你的鼻尖是三角形的！

诺诺：我的鼻梁高高的，你的鼻梁扁扁的！

奕奕：你的鼻孔圆圆的，我的鼻孔小小的！嘿嘿嘿，你的鼻子里面有鼻毛。

幼儿通过摸一摸、看一看自己和别人的鼻子，知道了鼻梁有高有低，鼻孔有大有小，知道了鼻子的结构，原来鼻孔里面有鼻毛，它会挡住灰尘，保护鼻腔。

鼻子本领大

教师：那我们的鼻子可以干什么呢？

婷婷：鼻子可以闻到甜甜的味道。

知知：鼻子还可以闻到臭臭的味道。

思思：我妈妈说鼻子可以闻到酸酸的醋味。

我们的鼻子真有趣，鼻子除了能闻到不同味道以外，还有什么样的本领呢？让我们一起去找一找有关鼻子的绘本吧。

从绘本中我们知道鼻子可以帮我们呼吸和闻气味，幼儿懂得要爱护自己的鼻子，知道不把异物塞入鼻子里。

我来保护小鼻子

小鼻子有这么多的用处，那我们应该怎样保护小鼻子呢？

辰辰：“不要抠鼻子”

轩轩：“我们要多喝水。”

流鼻血了怎么办？

教师：“那我们流鼻血了该怎么办呢？”

宸宸：“用手捂住鼻子”

熙熙：“把鼻子捂起来”

安安：“用水洗”

首先可以用手指压住鼻子，并且保持身体前倾，能够起到止血的作用，并且也可以对鼻子进行冰敷，能够收缩血管，从而缓解出血的情况。

通过此次活动，幼儿初步了解到鼻子的构成、保护鼻子的方法以及流鼻血的处理方法，还知道了鼻子是我们身体的一部分，我们每天的心情也同样带动着鼻子的“小情绪”，让幼儿学会保护好自己身体的每一个部分。我们在一日生活的各个环节主动观察、了解幼儿的学习兴趣和需要，从中挖掘其所蕴含的教育价值，并积极地引导，促进幼儿主动学习。

撰稿：郭燕茹

图片：郭燕茹

初审：陈颖

复审：单秀琳

终审：朱晨曦