庐阳学前教育集团大杨融悦园：小乌龟 大世界

       生命，自古以来就充满着无尽的未知，新生命的诞生是新奇迹的开始，也是孩子们认知世界的契机。春夏之交，万物繁衍，生机勃勃。喜欢动物是孩子的天性，毛茸茸的小鸡，嘎嘎的小鸭子是春天孩子们的新宠。休养一个冬天的小乌龟也苏醒了，慢吞吞的觅食。孩子们知道小鸡小鸭是他们的妈妈孵化出来的，可小乌龟从哪里来的呢？追随孩子们的兴趣与探索欲望，合肥市大杨融悦幼儿园中二班的老师抓住教育契机，引发幼儿用多种感官去探索乌龟的秘密。

与乌龟蛋的相遇

一个温暖的下午，董老师小心翼翼地把一个透明盒子放在了桌子上。

老师，这是什么呀？

灰灰的好像是土。

土里面还有白白的东西呢。

这是鸡蛋吧。

不是鸡蛋，这个蛋很小，应该是鹌鹑蛋。

鹌鹑蛋的颜色不是这样的。

第一次和乌龟蛋的见面，孩子们都很新奇，你一言我一语的讨论了起来。

孵化小科普

孩子们，这个是乌龟蛋，看起来像土一样的东西叫蛭石，用来孵化小乌龟的。

好神奇呀，孵化小乌龟不需要乌龟妈妈趴上面。

乌龟蛋上黑黑的是什么呀？

这是给乌龟蛋做的标记，我们在孵化小乌龟的时候，要让这个标记一直朝上放好。

赶紧放在蛭石里吧，等不及看小乌龟啦。

先别急，孵化小乌龟还需要一些条件，和爸爸妈妈一起调查下吧。

萌龟出壳啦

       有了孵化乌龟蛋的知识经验，孩子们小心地把带标记一面的乌龟蛋朝上，埋入蛭石中，并喷洒少量的水，盖上盖子。由于班级每天进行紫外线消毒，对乌龟蛋有伤害，孩子们护送乌龟蛋孵化盒到绘本馆，开始孵化小乌龟啦。

       生命的诞生需要爱心，还需要耐心。孵化的第二天就是五一劳动节，节日过后，孩子们着急去看望乌龟蛋。在蛭石中，乌龟蛋一直静静的，孩子们的好奇心更重了。老师向孩子们展示乌龟蛋在孵化过程中的照片，让孩子们知道孵化过程中，不可以随意翻动蛋，会伤害里面的小乌龟。

等待的第七天，孩子们在给乌龟蛋喷水保湿时，发现了异样。

这个蛋怎么跑上来了。

蛋好像破了。

蛋壳是空的，小乌龟呢。

蛭石里有东西在动。

拨动蛭石，孩子们惊奇的发现一只小乌龟孵化出来了，非常开心。为了防止已孵化的小乌龟误碰乌龟蛋，孩子们找来了小小的容器安置小乌龟。

小乌龟太可爱了。

要给它游泳么？

它吃什么呀?

老师，小乌龟肚子上什么呀?

小乌龟的肚子上是卵黄，也是乌龟的营养袋，它从一颗蛋变成乌龟以后，蛋里的营养还没有吸收完就出壳了，肚脐上就会有卵黄。小乌龟在出壳以后慢慢地吸收卵黄，直到吸收完了，就和大乌龟一样没有了，然后就可以吃东西啦。

在孩子们的精心照顾下，一个个小乌龟破壳而出，摇摆着小尾巴好像在和孩子们问好。

萌龟出逃

周一的早上，孩子们去看小乌龟，意外发生了。细心的孩子发现已孵化的小乌龟少了一只，四处寻找后，在地毯下面找到了小乌龟。

小乌龟怎么跑到这里来了？

它出去玩了么？

不好，这只小乌龟也在往外爬呢。

可能是盒子太小了。

孩子们开始为小乌龟寻找新的家，彩泥盒子经过清洗，消毒，成了小乌龟的第三个家。没过多久，孩子们发现小乌龟在彩泥盒子里太拥挤，老师便购买了防逃逸的乌龟盆，小乌龟住进了新家，欢快地游泳，孩子们也很开心。

照料小乌龟

      小乌龟的卵黄全部消失后，可以进食啦，小乌龟吃什么，喜欢吃什么，怎么照顾它们呢？经过实验和调查，孩子们总结了照料小乌龟的事宜，变成饲养乌龟小主人。每天换水、投食、晒太阳，小乌龟也一天天地成长了。

龟兔赛跑大比拼

      龟兔赛跑的故事耳熟能详，小乌龟真的跑的很慢么，孩子们想要亲自求证下。于是，设计赛道、乌龟赛跑、爬爬大比拼等和乌龟有着多元互动的游戏开始了。

指尖的萌龟

       萌萌的小乌龟招人怜爱，孩子们拿出画笔、粘土、卡纸、扭扭棒等材料制作自己心中的小萌龟。一个个小乌龟活灵活现，孩子们和小乌龟的感情更加深刻了。

最后一只乌龟蛋

      过了很久，第八只乌龟蛋始终没有破壳，并散发了臭味，老师告诉孩子们这个蛋开始腐烂，不会孵化出小乌龟了，孩子们很伤心。老师借助绘本故事《楼上的外婆和楼下的外婆》、《爷爷的箱子》，让孩子学会面对爱与失去，明白生活中家人、朋友、宠物之间感情的珍贵，更懂得要珍爱自己的生命、珍爱自己身边的生命和物品。

教师感悟

       整个活动中，在保障安全的前提下，老师全力支持孩子按自己的想法做事。让孩子发现孵化、搬家、饲养、赛跑等问题，引导孩子在调查、讨论、反复实践中解决问题，有效提高了孩子发现问题、解决问题的能力。教师从孩子兴趣点和关注点入手，时刻保持倾听，无声支持，支持孩子的生成课程，搭建探究支架，培养孩子的责任心，发展孩子同伴交往能力，激发孩子的想象力。

     《3-6岁幼儿学习与发展指南》中明确指出：“成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题、和解决问题。充满积极意义的活动，满足了孩子们的好奇探究，也激发出了孩子们的友善和爱，引发孩子们对生命的思考。支持儿童、尊重儿童、追随儿童，中二班的孩子和小乌龟还有更多有意义的事情发生， 他们一起快乐地成长着。

图片及编辑：董欣颢 魏依婷 

初审：张秀梅 巩宏宇 

复审：李蒙   

终审：朱晨曦