庐阳学前教育集团清源融和园：“衔”有温“接”有度 共待花开美好

每一份温暖教育，都是从相遇开始。这份美好的相遇，非一蹴而就，踏着夏的脚步，我们一起共赴幼小衔接之约。

幼儿园是幼儿步入小学阶段的成长过渡站。幼儿园生活节奏、教育内容和对幼儿的成长要求与小学截然不同。如何帮助幼儿顺利度过幼小衔接关键期？做好进入小学前的准备。2023年6月16日下午，庐阳学前教育集团合肥市清源融和幼儿园特邀请六安路小学中铁校区副校长陈晓艳开展《陪伴孩子 静待花开》幼小衔接专题讲座。

陈晓艳 ，高级教师；曾两次荣获合肥市骨干教师称号；庐阳区优秀教师；所授课例曾荣获国家信息技术创新课例二等奖；合肥市单元一体化教学课例一等奖；撰写论文等荣获省、市级奖项。

如约而至 助伴花开

教育是一场美丽的邂逅，用心灌溉心灵，用爱呵护成长。为爱奔赴的家长们如约而至进行签到，有序开启了幼小衔接专题讲座之旅。

衔接有度 共话成长

为什么要进行幼小衔接？幼小衔接到底衔接的是什么？怎样做好幼小衔接？讲座中，副校长陈晓艳以客观、专业的角度详细阐述幼儿园和小学生活的区别，分析展示幼儿在小学即将遇到的哪些问题及幼儿和家长各自要做好哪些准备？需要培养幼儿哪些能力等。

副校长陈晓艳先扬后抑，特别指出最好的幼小衔接是幼儿身心适应准备、习惯养成、能力培养，这远比关注知识储备更重要。从心理准备到习惯准备两方面具体讲述：

1.心理准备  

用轻松的语气告诉幼儿将要进入小学的学习和生活，形成积极民主的教育氛围，站在幼儿的角度给与更多的鼓励，多给予心理暗示：“你真行”、“爸爸妈妈相信你”，以此培养幼儿的自信心和战胜困难的勇气。

2.习惯准备

时间观。懂得珍惜时间，能高效率的完成自己的任务。      

专注力。小学一节课的时间比幼儿园长，需要幼儿有一定的注意力集中的能力。  

听课习惯的培养。上课可能会出现注意力不集中的表现，可适当提升幼儿的听觉集中能力和记忆能力。   

阅读习惯。每天保证半小时亲子阅读时间，丰富幼儿知识，提高理解能力，提升想象能力。

凝聚共识 感悟成长

幼小衔接，它不是孩子的孤军奋战，最好的准备，就是引领幼儿踏踏实实走好每一步，它需要家校园目标统一。在本次讲座的宏观指导后，家长们受益匪浅，积极表达自己的心得和感悟，以幼儿的视角，尊重理解幼儿，陪伴幼儿，做幼儿坚强的后盾，做教育的有心人。

关注幼儿发展的连续性，改变单项衔接的教育方式，注重幼小科学衔接，树立理性育人理念。花开有期，衔接有度。用快乐的方式帮助孩子将衔接的“陡坡”变“缓坡”。让每个“准”小学生，能在家园校三方协同呵护下，卸下焦虑与不安，怀揣梦想与期许，开始新的人生旅程。

图片：柳琳

撰稿：丁玲玲

初审：邓莉 施若琪

复审：徐昆

终审：朱晨曦