庐阳实验幼儿园教育集团：看见你的成长—毕业生家长谈

为引导广大家长树立科学幼小衔接理念，建立社会、家庭与幼儿园同步的科学幼小衔接模式。合肥市庐阳实验幼儿园教育集团推出幼小衔接系列活动，携手家园，共同帮助孩子做好身心、生活、社会、学习四大方面的准备，实现从幼儿园到小学的顺利过渡。在即将步入小学之际，合肥市庐阳实验幼儿园教育集团大班家长们用最真挚的语言讲述着孩子们的点滴成长，共同见证孩子们的成长。

红玺台总园

幼儿姓名：郑弘毅

时光荏苒，快乐依旧，转瞬之间，大班的小朋友即将毕业，步入小学。幼小衔接是孩子成长中的一件大事，是他们成长过程中的一个新起点，也正是我们家长们非常关心的事情。小学什么样子的呢？进入小学我们应该做些什么呢？这些问题一直是家长与孩子的困惑，那么幼小衔接就显得无比的重要。

从幼儿园到小学，是一个全新的环境。老师不同，小朋友不同，学习方式方法不同，课堂要求不同，行为规范也不同。这许许多多的不同，往往会使幼儿难以适应，容易导致幼儿学习兴趣低落，影响学习成绩，打击幼儿的自信心，对幼儿的健康成长不利。

很幸运，庐阳实验幼儿园红玺台园的老师们在教学中举行了有关幼小衔接的主题课程，老师们从不同的方面去观察、去实践，开展了“走进小学”、“幼小衔接进校园，童心童行共成长”等活动，如：观看小学的升旗仪式，进入小学课堂和哥哥姐姐们一起上课，还体验了体育课、美术课、音乐课等特色课程，让孩子们可以和小学有个亲密接触，充分的体验小学生活。

此外，幼儿园还培养孩子们的环境适应能力、培养幼儿与他人交往的能力、培养幼儿的生活自理能力的提高。让孩子们在心理上和行为上能够提前做好准备。

而在幼小衔接后，我看到了孩子的成长，不仅表现在情感的稳定性和有意性的增长，还有自我评价能力的逐步发展以及自理能力和劳动能力的明显提高，增强了孩子们的合作意识。

比如，孩子们现在会对步入小学，心中充满期待和向往，在参加户外互动时摔疼了也不会哭，会勇敢的自己站起来，吃完饭时可以自己整理桌面，帮助家里打扫卫生，也可以和小朋友们一起做游戏，默契配合。很高兴在幼小衔接活动中，家长和孩子学习到很多东西，为孩子步入小学打下坚实的基础。

海棠园

幼儿姓名：杨栎凝

时光不语，回头一看我的宝贝已慢慢长大，刚出生时的种种还历历在目，很庆幸你成长的每个阶段我都在。

我的宝贝杨栎凝，三年在园时光里，从幼儿园举办的亲子阅读、混龄阅读等一系列的幼小衔接学习准备主题活动中，让我认识到不要把陪孩子读书局限在睡前时间，阅读也增进了亲子间的互动。经过一段时间的坚持和家园间的配合，你的学习兴趣、学习习惯和学习能力明显增强，在此我们深刻认识到家园同心合力教育和从小引导你养成良好的阅读习惯的重要性，让“读书”的好习惯伴随你的一生。

临近幼儿园毕业，作为家长我也开始有些手足无措，不知道从何入手引导你做好幼小衔接准备。幼儿园及时开展了《家长如何帮助孩子做好幼小衔接》系列的专题线上讲座和家长论坛活动，收集我们在幼小衔接阶段的困惑，陪伴你一起科学衔接，自信地步入小学。

一次次的家长课堂对我们即将初为小学生的家长真的是及时雨。在这个过程中重要的是家长要调整自己的心态，不能过多的自身焦虑和盲目学习，尊重你身心发展的规律和特点，在一日生活的各个契机中，引导你做好身心、生活、社会、和学习四大准备，不仅仅是为了一年级，而应为你的后继学习和终身的发展做好准备。

为了让你们进一步了解小学的学习和生活，在幼小衔接活动中，和你一起参观小学让我深深感受到毕业的脚步越来越近，即将告别快乐的幼儿园生活，踏上崭新的小学之旅。看到你在课堂上认真地听讲，坐姿端正、积极发言，从你的眼神中透露出做一名小学生的无限期待，真的无比欣慰……

幼升小是孩子成长过程中的重要转折点，希望你在不久的将来，迈着从容、自信的步伐，开启全新的小学生活。

回忆幼儿园的三年时光，我也感到无比的幸福和留恋，这里是一个充满阳光和欢笑的乐园。你收获人生中一段最难忘的回忆。最后，恭喜你幼儿园毕业啦！愿你扬起信念的帆，载着希望的梦，驶向辽阔的海洋，迈向人生新的阶梯！

淮河路园

幼儿姓名：张伊一

幼小衔接是童年生活的一种自由延伸和过渡，既是幼儿园教育的结束，又是小学教育的开始。为了帮助大班的孩子们全面、直观地了解小学的学习生活及环境，体验小学生的成长变化，以积极的心态迎接小学生活，学校带领宝贝们深入六安路小学，上了一堂生动有趣的沉浸式体验课。

成长就是相遇，这是张伊一第一次和小学相遇，零距离接触，满怀热情，又带着惊喜、期盼和疑惑。如果说孩子走向幼儿园，走进集体生活，是他们的第一次“社会性断奶”；那么进入小学则走进了更加独立自主、丰富多彩的生活天地，也拥有了更加复杂多变的生活内容，这是第二次“社会性断奶”。

经过了学校一系列的关于幼小衔接的教育和活动，我们明显感觉到孩子的变化。对上小学满怀憧憬期待，自己都在描绘美好的前景：“结识新老师和同学们，学到新知识和有用的本领。”在学校正确的教育引导下，孩子对上小学充满兴趣，经常想象自己在学校的样子，乐在其中，即使碰到困难也会努力克服，形成积极乐观向上的思维习惯。

并且孩子的独立意识也更强了，孩子明白进入小学以后，知道自己要安排自己的生活，自己是生命的主人。自己的生活空间（床、抽屉、书柜和房间），有自己安排的权利和义务，铺床、叠被、整理书桌、打扫房间，不要家长帮助。花开幼时，衔接有度，少成若天性，习惯如自然。幼小衔接，是童年生活的自然延伸和过渡，它不仅仅是知识的储备，更是习惯的养成能力的培养。感谢幼儿园优秀的老师们帮助孩子走好了这坚实的一步。

四里河畔分园

幼儿姓名：程馨仪

时间飞逝流淌，大班最后一个学期转眼如期而至，幼儿园的时光因为疫情显得格外短暂。孩子三年前第一天入园时的懵懂、期待与忐忑还在眼前。感叹陪伴的时光如此之短暂，还记得幼儿园组织大班家长曾参加的两场幼小衔接讲座活动。一次是是5月2号的“衔接有方，成长有道”的线上讲座，此次讲座紧扣“家长如何帮助孩子做好幼小衔接”主题，由毕业于中国科学技术大学、家庭教育高级指导师——丁凯美通过线上直播的方式为我们家长们答疑解惑。

还有一个是6月6号的“幼小巧衔接，快乐入小学”的线下讲座，此次活动是特邀合肥市四河小学张艳老师为我们大班全体家长开展的一次专题讲座。两场讲座的内容针对性极强，专业内容也是使我受益匪浅。

我们当了太久的“大人”，再怎么注意，依然难免会忘记我们曾经身为孩童时的“心酸”，从而也忽略了孩子的内心需求和情感归属。两场讲座后我由衷感悟到：不是孩子不做，而是孩子真的做不到。我也深刻的反思到在带孩子的时候一定要多一些耐心，多一些体谅，多一些对自己孩提时代委屈的回忆，从而护送陪伴孩子，一路飞翔。

时至今日，我能说，我没有忘记初心，但依然距离自己原本的预期，差了很多。我很感激，感激幼儿园为了孩子的成长，在大班时组织的一系列幼小衔接课程故事，包括：自主签到的故事，前书写的故事等等，这让我深切地感受到了从园长到教师对孩子们的高度重视和倾心关注，在这一系列的课程故事开展中提高了孩子的各项学习能力和习惯。

老师们的不断钻研，谆谆教诲，孩子在幼儿园的三年学习变化，更让我知道，我孩子所在的幼儿园不仅仅是将幼儿教师当作了一份谋生的职业。幼儿园老师的负责认真给了我很大信心，我仿佛看到了一条顺利通往小学的高速公路，我相信，一旦我们做家长的，能够配合好老师，共同努力，配合幼儿园开展的各项幼小衔接课程故事，搭建好入学前的幼小衔接之路，我们的孩子，终将一路坦途、鲜花盛放。

每一段有温度的童年，离不开家校共育的双向联结。相互的力量凝聚在一起，才能点亮生命中最灿烂的光。多年后，我们和你期待与庐实幼再有一次约会。愿曾经共度的日子，在时光的沉淀中，历久弥新、如翡似翠。

教育是一场美丽的邂逅，

携手是一场温暖的共育，

陪伴，见证成长，

毕业，未来可期！

图文：大班家长  编辑：余曼曼  初审：文皖芹  中审：陈 晨  终审：王晓文