南小湖畔：夏日“玩”起来，闯关“乐”开怀

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。在夏荷初放的季节里，在挥汗如雨的日子里，学校一、二年级第二学期期末乐考活动正在如火如荼的进行着。本次活动旨在落实“双减”政策，贯彻新课标的理念，全面推进素质教育，并促进学生全面健康地发展，让每一个孩子都具有终身学习的能力，让每一个孩子都拥有快乐难忘的童年。

一年级篇——体验闯关之乐 感受夏日之美

新颖有趣的乐考形式，以感受夏日的美好为情境载体，以部编版语文要素为考核依据，将中国传统文化、童话故事、综合游戏融于一体，符合低年级孩子的心理特点，也激发了孩子们的兴趣。

语文“乐考”闯关活动共分为三个板块进行。

第一关：妙笔生花（写）

本关将由学生自己制作有关夏日物品的头饰，并在头饰上正确、工整、美观地书写自己的名字。在培养学生动手能力的同时，让学生初步感受汉字的形体美，并努力养成良好的写字习惯。

第二关：娓娓道来（说）

本关由老师随机抽取一组生字词卡片，学生需正确流利地读出来，旨在发展学生主动识字的意识和独立识字的能力。

第三关：绘声绘色（积累）

本关由学生自由的选择喜欢的图画，根据图画上的内容来背诵古诗，培养学生自主积累的习惯，并感受中国优秀传统文化的魅力。

第四关：能说会道（阅读与表达）

本关将由学生自主说出本学期在课内或者课外图书中，读到的自己喜欢的故事或人物，以此来培养学生的阅读兴趣和语言表达能力。

数学“乐考”闯关活动共分为三个板块进行。

第一关：“口算小达人”

数学计算能力是每个人必须具备的一项基本能力，而学生的计算能力又是数学教学中的重中之重。一年级计算教学是学生学习的起点，必须打好扎实的基础。通过计时、口算、笔算等形式，不仅巩固了知识又增添了乐趣。看！一位位“口算小达人”就此诞生啦。

第二关：“操作手工坊”

数学的学习离不开动手操作，让学生在学习中做到心到、眼到、嘴到和手到。本关结合图形、排列规律对学生进行综合性的考察，促使学生主动的、富有个性的学习。

第三关：“人民币乐园”

通过一系列的购物活动，将认识人民币与解决问题相结合，让一年级学生既巩固了人民币的知识，也知道了学会人民币计算对现实生活的重要性，深刻体会到了人民币与数学知识的妙用。

二年级篇——多彩乐考，点亮智慧之星

学校二年级组为了全面落实国家新课程标准，促进学生学科素养稳步发展，对学生进行学习能力测评，集综合性、趣味性、探究性为一体，努力让孩子在轻松愉快的多样的评价中，感受学习知识的快乐，体验学习成功的喜悦。

二年级语文组的乐考闯关既考察学生对教材基础知识的掌握，强化所学知识的运用，发展学生思维，也促进学生多方面健康发展。第一关： 能说会道。考察“识字与生字”中“认识常见450个汉字”目标达成情况。对所选生字进行口头组词，考察同学们生字组词的能力。第二关：声情并茂。考察学生课文段落的朗读能力，对选好的课文段落进行有感情的朗读，能关注句子中的重音及标点符号，读出正确的语气。

第三关：出口成章。考察学生表达能力以及思维能力。根据抽取的图片看图说话，说清楚图片内容，发挥想象力讲故事。

二年级数学老师们依据新课标，统筹设计，以兴趣引领为导向，切实减轻学生学业负担，通过集体教研，在夯实双基的基础上，又考虑到数学意识、数学品格以及数学学习习惯的养成。数学组老师们前期制定好测评方案，测评内容根据学科质量标准设计不同测评项目，体现情境化、趣味性，让学生全面展示学习成果。

二年级数学组一共设置了“量长较短”、“崭露头角”、“争分夺秒”三个关卡。闯关通过拔萝卜、大转盘、抽红包等活动形式进行，增添了乐考的趣味性。学生随机抽取题卡，每个关卡完成一道试题，完成形式有：口头作答、摆一摆、拨一拨等。此次乐考既激发了学生的数学学习兴趣，也考察了学生本学期知识掌握情况。孩子们在趣味性的测评活动中巩固了本学期所学知识，锻炼了临场反应能力，极大提高了孩子的学习兴趣。

小闯关，大舞台。孩子们“乐”在其中，“考”得精彩。在乐考畅游的过程中，孩子们真切地体会到了“玩中学，学中玩”。他们用自信和智慧跨越了一个又一个考验，收获着辛苦付出带来的喜悦。

“向来枉费推移力，此日中流自在行”，愉快的乐考在孩子们的欢声笑语中落下了帷幕，闯过一关又一关的孩子，脸上洋溢着快乐的笑容，无论孩子们取得了多少奖励印章，这皆是一次很棒的体验，因为每个人都在尽力做最好的自己。

撰稿：阮倩倩、方梦竹、李晓萍、韦利

图片：戴梦尧、肖海兰

审核：阮仁全