庐阳实验幼儿园教育集团海棠园：遇见情绪“小怪兽”

《指南》中指出：安定愉快的情绪是幼儿保持身心健康和行为适应的重要条件。因此，引导幼儿学会自我情绪控制与调节，情绪安定与愉快是维护身心健康、促使其产生社会适应行为并逐渐形成良好个性的重要条件。情绪是什么？如何面对各种各样的情绪？带着这些问题，孩子们开始了“情绪”的探索之旅。

开心时想笑，难过时想哭，害羞时不好意思和小朋友讲话......情绪正在我们的身体里产生，通过表情流露出来。对于情绪的认识，还有更多美妙的声音，为此，我们围绕“情绪小怪兽”进行了亲子小调查。

通过《情绪小怪兽》绘本的阅读，孩子们将兴趣和颜色联系在一起，更好的帮助孩子认识情绪。在对情绪有了更加具体形象的了解后，小朋友们开始体验自己的小情绪，它们有的时候是黄色的，有的时候是蓝色的，有的时候是绿色的……小朋友们在直观了解情绪后，在班级科学区投放了混色小实验，通过混色实验，幼儿直观感受到了“情绪小怪兽”的变化。

如何调节情绪，做好情绪的小主人呢？《指南》健康领域4-5岁中指出：经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解。作为成人，我们要以欣赏的态度对待幼儿，发现幼儿不高兴时，主动询问情况。帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪，做好情绪的小主人。

人人都有情绪，每个人内心都有一个自己的“情绪小怪兽”。让我们一起，陪伴孩子接纳各种情绪的存在，为孩子的未来生活和学习注入强大力量！

撰稿：何珊  摄影：中班教师

初审：刘丽媛  中审：李婧媛  终审：陈晨