庐阳学前教育集团清源融和园：巧玩运动器械 乐享户外时光

《幼儿园教育指导纲要》中指出：“开展丰富多彩的户外体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。”为了贯彻《纲要》精神，激发幼儿参加体育活动的兴趣，提高幼儿参与户外活动的积极性，锻炼幼儿走、跑、跳、钻、爬、投掷等运动能力，提高体育器械利用率，提升全体教师户外体育活动的组织水平和指导策略，合肥市清源融和幼儿园组织教师开展相关园本教研活动。

同研共体验

结合我园实际及发展需求，围绕“运动游戏”、“教学组织”两大块内容进行深入教研。《幼儿园教育指导纲要》指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位。”教研中发现，教师对于户外器械的认识相对薄弱及利用其材料的教学组织当中存在一定的问题。根据幼儿园及大趋势的发展所需，结合园本实际情况，教研重点将放在 “户外器械使用规范性” 和“动作发展核心目标”这两方面。

为更好地满足孩子的运动需要，幼儿园近期增加投放了器械的硬件投入，每一种器械都有其自身的功能与特点。施文老师先带领老师们熟悉各种活动器械的功能和基本玩法。

操场上，老师们对户外器械的不同玩法进行实操演练，大家集思广益、踊跃尝试，通过亲身体验对学习中的玩法进行验证，对现有户外器械的玩法进行深度挖掘；老师们以孩子的角度去寻找游戏中的快乐，切身体会到孩子在与器械互动游戏中体验到的快乐。

童乐共运动

教师根据幼儿的兴趣、个体差异、幼儿的年龄和心理特点等投放很多体育器械，在进行器材投放以及指导幼儿活动的过程中，把幼儿放在主体地位，孩子们根据自己的意愿，自由选择、组合、创造，让每个孩子在活动中自主学习、自主探索、自我发现、自我完善，从而获得运动经验的积累，真正体验运动的乐趣，促进幼儿身心全面发展。

同话共反思

活动结束后，老师共同研讨反思活动中出现的问题并进行总结反思。相信通过本次教研活动的开展，老师们一定收获很多，在日常活动中老师们带领幼儿们进行户外活动时也能引导孩子在活动中积极主动地去感知、操作、探索、发现，充分调动幼儿的积极性，主动性。

通过本次教研，老师们更加关注不同幼儿年龄差距下，教学目标的准确把握；更加懂得从孩子身体健康科学发展的角度，和孩子一起探索丰富且富有创造性的运动玩法，并付诸实践。体验式教研提高了教师组织体育游戏的专业技能和对体育游戏的重新认知，更通过“一物多玩，运动健体”的集思广益，为孩子们的户外活动增添了一抹新的色彩。

图片：王袁袁 阮海燕

撰稿：李梦媛

初审：邓莉 施若琪

复审：徐昆

终审：朱晨曦