庐阳学前教育集团清源融和园：走进毕加索（二）

小班的孩子在刚刚开始画画的时候，想起什么就画什么。总会有人说：这画的都是什么啊，看不懂。孩子则兴致勃勃地介绍：“这个是爸爸，这个妈妈，有这个是爷爷、奶奶....”！

人们听的一头雾水，不知如何回答。其实是孩子们的世界太奇妙，不是大人们能理解的，想要知道孩子画的什么，就要理解孩子世界的表达方法。

你能看懂这些画嘛

怎样看待孩子的画

画出一幅画后，我们怎样进行更好的评价同时又不打压孩子绘画的积极性。我们与其费尽心思去学习如何夸孩子，不如从根源上来解决这个问题。比起如何夸孩子，我们更需要学习的是如何欣赏孩子！

毕加索—像儿童那样画画

我的一生都在学习如何像孩子一样画画！

毕加索《画家和孩子》

绘画的技巧成分越少，艺术成分就越高。——毕加索

毕加索《玩卡车的小孩》

每次见到小孩子在街上、在沥青路面或在墙上乱涂乱画，我都会停住脚步……他们笔下的东西往往令人感到意外……总可以让我学到一些东西——毕加索

毕加索《自行车旁的小男孩》

有的画家把太阳画成黄点，有的画家把黄点化为太阳。——毕加索

毕加索《玛雅和玩具娃娃》

如果我们能把脑子扔了只用眼睛就好了。——毕加索

毕加索《学生》

毕加索一生都在赞美孩子与生俱来的灵感和天赋，我们作为教师也首先应该放下对小朋友的偏见，以一个正确的心态去看待孩子的画。具体而言，如下：

如何欣赏孩子的画

别只看像不像，要看作品有没有童趣。

画得像画得很写实只是艺术形式的一部分而已，并不是绘画的全部，儿童画最显著的特征就是稚拙的童趣。

别只看模仿能力，要看作品是否能表现儿童亲身的生活经验和情感。

模仿能力是孩子的一种不断增长的学习能力，成人也是一样的。我们也不断的在模仿中学习，但模仿不是唯一的学习方法，我们要在模仿中找到自己的独特点。所以孩子的画也没有必要去比较，他们的作品就是独一无二的。

别只看画面形象，要看作品是否有新意。

教师经常会看到孩子的画里，人比树还高，太阳是彩色的……

按照常人的认知来说这些都是不合情理的，然而在孩子的画中却大量的出现，老师不能武断的加以否认，只要作品有新意，有自己的思想感情表达，就是好的儿童画。

别只看常见的画法是否熟练地掌握，要看思路是否多样。除了给基本的画画之外，老师还可以给孩子提供水墨画、拼贴画、油水分离等各种形式的艺术表达形式。让孩子不同形式的绘画中找属于他们的乐趣。

每个孩子都有绘画的天赋，不要用“常人”的眼光把孩子最初的梦想扼杀在萌芽状态。

图片：网络图片 各班老师

撰稿：梁君悦

初审：邓莉 施若琪

复审：徐昆

终审：朱晨曦