庐阳学前教育集团蓝光融熠园：亲亲一家 温暖我心

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：3～4岁幼儿需要知道和自己一起生活的家庭成员及与自己的关系，体会到自己是家庭的一员。通过与幼儿的谈话，发现他们对于家的感受是非常简单的，刚产生对家庭概念的萌芽，对于家庭成员之间的关系了解还不够深入。为了让幼儿对“家”有进一步的了解，开启了对于“家”的讨论……

我家有几口

为了帮助幼儿了解家人的意义、体会家人亲密生活的氛围，我们请幼儿带来了自己的全家福，鼓励他们大胆向同伴们介绍自己的家人。

这是我的爸爸妈妈，这是我。

哇，你们家好多人，1、2、3……有5个人，我家里面只有我和爸爸妈妈。

我的家人

在娃娃家里体验爸爸妈妈的一天，幼儿扮演爸爸妈妈带宝宝是什么样的感觉呢？大家都跃跃欲试，也想当爸爸妈妈来照顾宝宝，那就一起来体验一下。

宝宝在哭，我给他喂奶，就不哭了。

我要给宝宝做饭吃。

我要给宝宝喝水玩玩具。

我要给宝宝=梳个漂亮的辫子。

进入小班下学期，班级幼儿在角色游戏中不再是单纯地摆弄材料，而是能将生活经验创造性地在游戏中进行再现，幼儿能够模仿爸爸妈妈在家照顾宝宝的样子，说明幼儿的生活经验得以丰富，角色意识得以萌芽。

绘本阅读

除了体验爸爸妈妈的一天，阅读区中的绘本《我爸爸》、《给妈妈帮忙》等，也让幼儿感受到了爸爸妈妈的付出。通过绘本阅读，引发了幼儿对于“家人”的讨论……

我的妈妈会给我做很多吃的，周末会带我和哥哥去打篮球。

我的妈妈是老师，她会陪我一起画画。

爸爸每天上班会很辛苦的，天黑了才能回家，我想给他做一份礼物。

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：借助故事、图书等给幼儿讲讲父母抚育孩子成长的经历，让幼儿理解和体会父爱和母爱。幼儿在活动中感受到了爸爸妈妈的辛苦和伟大，并萌发出了感恩家人的想法。

我爱我的家人

区域的体验活动结束之后，幼儿深深感受到爸爸妈妈的不容易，幼儿讨论着能为家人做些什么……

大家都觉得献上一份自己手工做的花束，家人一定很喜欢。于是，他们都认真地给花朵涂上漂亮的颜色！

我妈妈喜欢粉色的，我要多涂点粉色。

我给爸爸画一个彩虹花。

我会帮忙做家务

回到家中幼儿还帮爸爸妈妈做起了家务。虽说他们年龄小，干起家务来可是像模像样！

从区域游戏中幼儿感受到家人的辛苦付出，到幼儿积极讨论，再到想要给家人做礼物，分担家务……这一系列活动都说明了幼儿已经对家庭里具体的人物有了自己的认识，想要用行动、语言等方式向家人表达自己的爱！

家，是幼儿最熟悉的地方；也是幼儿最为亲切的生活环境。家人，是幼儿最依恋的人，也是给幼儿最多亲情体验的人。在幼儿的心中，家是家人之间爱的互动，从中感受到爸爸妈妈的伟大，也用实际行动表达对家人的爱。在活动中幼儿充分感受到了家庭的温暖，学会了感恩、学会了报答、学会了关心、学会了爱！

撰稿：孙佳乐

图片：孙佳乐

初审：陈颖

复审：单秀琳

终审：朱晨曦