庐阳实验幼儿园教育集团：家庭教育帮帮团之大班家长沙龙活动第二期（上）

家长沙龙活动是合肥市庐阳实验幼儿园主推项目——“幼小衔接”活动下的重要组成部分，家长沙龙活动为毕业季家长出现的家教困惑提供解答。是一群人，一件事，共同倾心倾力为幼儿营造一个涵盖科学的育儿理念、宽松的教育环境、积极的教育氛围的活动，更是一个家长和教师可以互相交流和讨论的平台。

一、活动介绍

本期围绕幼小衔接四大准备的“生活准备”，收集家长们的育儿困惑后梳理的四个话题，各位老师进行分享。

二、话题分享

话题一

家长困惑：即将进入小学，如何引导孩子养成良好的小学生活作息习惯？

1.共同规划、安排合理的作息表。家长可以参照小学生的日常作息时间，与孩子商讨、安排学习和生活时间，共同制作作息时间表，进行实践、调整。把选择决定的权利交给孩子，让孩子在自主计划的过程中，逐步学习合理安排时间、有条理地做事，激发独立自主地管理生活和学习的积极性。

2.闹钟提醒。为孩子准备一个能够定时的小闹钟，巩固认识时间的基础上，让时钟成为我们管理时间的小帮手，让孩子自我监督，自我控制时间。

3.监督鼓励。对孩子执行时间表的过程进行督促,及时表扬和鼓励规划的合理性,肯定守时是一种美德；完成有欠缺时，耐心帮助孩子找出原因,进行调整。

4.以身作则，家长要带头按约定的作息时间生活、工作、学习,发挥榜样示范作用,通过自己的行为感染、影响孩子,帮助其养成良好的作息习惯。

话题二

家长困惑：即将进入小学，孩子做事总是拖拉，没有时间观念怎么办？

万物皆有时，孩子们对时间感知与管理的能力各不相同。时间的概念需要慢慢渗透，幼儿的成长更有其规律，家长要做的不是一味地催促。可以结合幼儿的实际情况，灵活选择多样的方式、方法，循序渐进培养幼儿时间管理的习惯和能力。

3—4岁幼儿可以这么做

4—5岁幼儿可以这么做

5—6岁幼儿可以这么做

话题三

家长困惑：进入小学前，需要提前在家让孩子进行力所能及的劳动吗？

3-4岁：

小班阶段爸爸妈妈可以以游戏的形式引导孩子做简单家务。

1.学习擦桌子清洁。

2.学习摆放桌椅。

3.开始锻炼独立刷牙。

4.学习叠衣物。

5.选择要穿的衣服。

6.认识一些简单的劳动工具。

4-5岁：

中班阶段爸爸妈妈可以邀请孩子加入到一些具体的劳动任务实践中，加深亲子间互动。

1.自己穿衣服、叠被子。

2.饭前摆好碗筷。

3.按颜色把要冼的衣服分类。

4.将用完的毛巾、牙具摆放整齐。

5.学习清洗瓜果、蔬菜。

6.尝试照料一些动植物。

5-6岁：

大班阶段爸爸妈妈可以鼓励孩子有计划地安排自己的劳动任务，增强自我服务能力。

1.整理干净的衣服并准备明天穿的衣服。

2.饭后收拾餐桌，擦干净桌子。

3.在帮助下洗小手帕、小内裤等。

4.收拾自己的柜子、小书包等。

5.学会垃圾分类，正确扔垃圾。

6.能够整齐地摆桌子和椅子。

7.尝试种植物饲养动物。

上一年级后：

1.开展简单的清洁劳动，用扫帚扫地，用拖把拖地等。

2.用合适的洗涤用品洗碗筷等餐具，用肥皂、洗衣液等洗红领巾。

3.辨别不同类型垃圾桶，知道垃圾分类投放要求。

4.根据需要整理自己的生活用品，学习用品等。

5.整理自己的书包、书桌，能按照物品类别、形状等整齐摆放。

6.参与简单的家庭烹饪劳动，选择合适的工具削水果皮，用合适的器皿冲泡饮品等。

7.了解动植物的生长发育情况，知道身边常见动植物的养护方法。

话题四

家长困惑：我们怎么帮助孩子养成良好的整理习惯呢？

一、家长要做出表率，创造整洁的家庭环境。

《幼儿园教育指导纲要》中指出：“父母的言行举止应成为幼儿学习的良好榜样”，强调了家长的榜样作用。家长和幼儿朝夕相处，是幼儿最直接的模仿对象。家长有良好的整理习惯，孩子会潜移默化地被影响，所以，父母要先做好表率！

二、家长适时放手，让孩子成为自己的主人。

总认为孩子还小，不会整理物品，于是，就经常为他收拾“乱摊子”。这样一来，孩子就会觉得，自己弄乱了物品也没关系，反正有家长来收拾，自己也就懒得去做了。结果，不仅助长了孩子的依赖心理，而且剥夺了他整理物品的机会，所以，家长要学会放手，给孩子成长的机会！

三、创设赞美情境，激发行动欲望。

我们都知道，赞美对孩子的成长和发展至关重要，但任何夸奖都需要落实到细节，下面我们给大家推荐几种夸赞孩子的正确方式。表扬努力：“我看到了你的努力，你进步很大！”表扬细节：“你的被子叠得真整齐！”表扬态度：“你能静下心认真做事，这点真棒！”表扬品质：“你能坚持做完这件事，我为你骄傲！”

感谢各位家长的参与，感谢各位老师的准备和分享，今日家长沙龙活动我们圆满结束，期待下次再会！

与孩子共同成长，重要的不是将一切准备妥当，让孩子去掌握学习而是创造孩子想要做的条件和环境。与孩子共同成长更重要的是信任和支持。

给孩子一些机会，让他自己去体验。

给孩子一点困难，让他自己去解决。

给孩子一些权力，让他自己去选择。

给孩子一个问题，让他自己去回答。

给孩子一种条件，让他自己去锻炼。

给孩子一片空间，让他自己向前走。

成长从来不是一瞬间的事情，愿我们每一位家长都能在陪伴孩子、信任孩子和支持孩子的过程中收获快乐和幸福！

编辑：张瑾  初审：文皖芹  中审：陈晨  

终审：王晓文  图片来源：网络