小学数学：荟萃新课标，研拟促成长

水本无华，相荡而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。为进一步提升庐阳区小学数学学科期末试卷质量，提高本区小学数学教师命题水平，根据新课标提出的学业质量标准等要求，庐阳区小学数学期末试卷研拟培训会于5月25日下午在合肥市南门小学森林城校区召开。庐阳区教体局教研室李玲玲老师、区内约140名小学数学教师参会。

培训伊始，六安路小学中铁国际城校区的吴安老师带来试卷研拟培训讲座，吴安老师从自我研修，自主命题，团队共研，完善总结四个方面进行分享，并建议与会教师围绕1个中心，紧扣2个主题，关注3个角度，聚焦4个要素进行命题。详细谈到试卷出题理念要紧扣教材内容结合教学现状，以新课标为指引，注重提升学生核心素养，重视对学生知识形成过程的考查。

之后，李老师开展研卷工作布置，研卷以单元视角、围绕“四基”、核心素养培养，能力发展和提升等四个方面为主导。命题时需要注重教学内容的基础性评价，强化过程与方法的评价，注重新情境生活化解决问题能力的评价，强化学生应用意识及动手操作能力的评价，强化学生的创新精神与探索能力的评价，强化对学生综合素质的评价。

会议最后，参加学业评价的三、四、五、六4个年级分年级研讨，从本年级试卷分析出发，梳理本册教学内容，明确各单元知识、能力达成目标，大单元试题设计，制作单元双向细目表，站在命题人的角度对试题进行深入剖析，深挖每道试题的知识技能和核心素养，提高教师诊断和命题的能力。

考而析得失，思而明未来。一份科学、规范的试题，不仅能体现其对学生的学习进行终极性评价的功能，而且研制过程也有助于教师明确教学目标，理解教材意图，完善教学过程，提高教学效率，真正达成“教、学、评的一致性”。本次活动引发教师们更深入的思考，进而推动庐阳区小学数学教师团队数学教学研究更上一层楼。