合肥市长江路幼儿园教育集团京福分园： 精研细教，智慧同行——京福分园开展业务学习会议

为了积极贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，结合《幼儿园保育教育质量评估指南》，进一步促进教师专业化发展，提高教师专业素质，合肥市长江路幼儿园教育集团京福分园一直坚持开展形式多样、内容丰富的教研活动。2023年5月29日上午，在长幼京福保教主任王瑞的主持带领下，幼儿园召开了业务学习会议。

首先进行的是常规教研，王主任带来学习故事：《从三张纸到一张纸——浅谈建构游戏中的生长点》的分享解读，引导教师思考应该如何支持幼儿的建构游戏，何时支持以及采取什么方式去支持？启发教师基于幼儿身心发展的特点，挖掘建构游戏中的生长点，促进幼儿向更高水平发展。

幼小衔接是幼儿教育与小学教育的衔接，也是幼儿在发展过程中所需要面临的一个重大的转折，幼小衔接始终是长幼京福教育工作的重点之一。在A组教研中，邵其红老师围绕着班级开展的幼小衔接之社会准备的系列活动进行分享：热爱集体是一种表现，热爱家乡是一种情怀，热爱祖国是一种精神，幼儿在集体生活中感受“集体”的力量，在潜移默化中深化“我们”的概念。在邵老师的介绍中，老师们感受到系列活动升华了幼儿对集体、对家乡、对祖国的热爱。

B组教研的学习氛围同样十分浓厚， 为了促进教师解读不同年龄段幼儿在游戏中的行为表现，提升教师观察、分析和支持幼儿游戏的专业能力，教研B组围绕“自主游戏创新玩法”开展教研。小班年级组的王曦蕾、龚琦玥、刘畅三位老师分别带来了班级孩子自主游戏创新玩法的案例。通过三位老师案例的分享，老师们了解了小班幼儿在游戏中的新奇大胆的想法，感受到游戏对幼儿各方面能力提升的帮助，同时也看到了小班孩子在游戏中的无限可能。

教研不止步，教育方能阔步前行。本次教研活动不仅为我园教师提供了相互学习、共同成长的机会，也提高了教师对幼儿游戏的观察和分析能力。长幼京福全体教师将继续抓住每次机会潜心学习，不断提高自身专业能力，做孩子个性化、生命化成长的护航者和引路人。

（撰稿：闪露 初审：王瑞 复审：余冬梅 终审：王俐）