长江路幼儿园杏林分园：青蓝传承助力教研，护航幼儿“健康”成长

为及时解决教师在教育实践过程中的困惑和问题，提升教研效率与质量，积极探索与开展基于教师专业成长立场下的园本教研。近期，长江路幼儿园杏林分园在园长蔡葵的统筹安排下，幼儿园开展了“青蓝传承助力教研，护航幼儿‘健康’成长”为主题的教师公开课观摩研讨活动。

本次活动围绕健康领域开展，每组随机抽取健康领域6个教学内容（身体健康、心理健康、适应能力、动作发展、生活习惯和生活能力、安全能力）中的一个，同时根据所抽年龄班撰写教案，供本组教学活动使用。此次活动共分为四组，工作十年以上的教师担任组长，负责本教学组的活动策划、试教、修改，剩余教师组内商定一课多研上课顺序，确保活动顺利、高效完成。

活动前每组教师根据幼儿的年龄特点和发展水平，精心设计了活动教案，同时制作了精美的课件、丰富的教具，激发幼儿的学习兴趣，把幼儿带入轻松愉快的活动氛围，也为教师们展示精彩的教学活动。  

第一组：大班身体健康《合理饮食身体棒》

挑食是很多幼儿都有的习惯，家长对此也头痛不已，如何才能做到合理的饮食搭配，营养均衡，让孩子改掉挑食偏食的毛病呢？因此一组教师设计了《合理饮食身体棒》身体健康活动，希望幼儿通过本次活动能初步了解健康的饮食结构，知道不偏食少吃盐和油炸食品，对自主配餐食物搭配感兴趣，尝试自己设计一份营养餐，并能对自己和同伴的设计进行恰当的评价。

第二组：大班心理健康《认识情绪 调节情绪》

学前阶段是幼儿情绪发展的重要时期，有意识地培养幼儿对情绪的自我认识，对于幼儿心理健康的维护具有极其重要的意义。因此，二组教师结合班级幼儿年龄特点和发展水平，设计了《认识情绪 调节情绪》心理健康活动，让幼儿知道每个人都有情绪，并能辨认与理解几种基本情绪，能对自己的情绪进行确切的表达，学会调节自己的情绪，感受不同情绪对人身体健康的影响。

第三组：小班自理能力《鞋子对对碰》

小班幼儿生活自理能力弱，常常有小朋友把鞋子穿错，根据小班幼儿这一年龄特点，三组教师设计了《鞋子对对碰》教育活动，引导幼儿能够主动探索用多种方法分清鞋子的正反，正确穿上鞋子，同时喜欢自己动手，体会自己的事情自己做的快乐。

第四组：中班适应能力《炎热的夏天》

炎热的夏天悄然而至，夏季的自然现象影响着人们的生活方式，烈阳之下我们该如何选择适合的防晒用品呢？四组教师设计了《炎热的夏天》教育活动，引导幼儿知道引起皮肤晒伤的原因以及给身体健康带来的危害，能较快适应自然环境中发生的变化，了解夏季外出时适合的自我防晒方法，并乐意与同伴分享、交流防晒健康知识。

活动结束后，在保教主任邓亚男和教研组长沈娟的带领下老师们积极参与评课,围绕教学内容的选择、活动目标的制定、教学环节的设计、师幼互动等各方面进行深入的研讨。老师们畅所欲言，各抒己见，剖析了每个活动的亮点和值得学习的地方，同时提出了活动中需要改进的地方。最后邓主任总结了老师在教学工作中存在的不足，并分享了在本次活动中大家的收获和成长，同时表示在以后的工作中，希望老师更加努力学习,钻研业务，不断提高自己。

此次公开课观摩研讨活动为教师搭建了一个相互学习相互交流的平台，老师们经过备课、磨课、上课、反思...不断完善和提升自己，做到多发现、多探索、多思考。“学然后知不足，教然后知困。”公开课展示活动是一种学习，是一种引领，每次的学习都让教师们有个新的起点。只有在学习中才会发现自己的不足，把听到的、看到的、学到的优秀经验运用到自已的实际工作当中，敢于尝试新理念新教法，这样才能精益求精，不断提升。（撰稿：唐媛 初审：邓亚男 复审：沈娟 终审：蔡葵）