双幼教育集团源水分园：“语”润心田 “言”途成长

每一次遇见

都是美好的开始

每一次学习

都是自我的成长

每一次奔跑

只为凝聚更好的教育能量

教师的专业成长离不开

实践反思、同伴互助、专业引领

为了进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》的精神，立足园本教研，促进本园教师教学质量的全面提升，合肥市双岗幼儿园教育集团源水分园按照本学期教学教研计划的实施安排，结合具体活动方案与要求，2023年5月11日、12日两天开展了语言领域公开课观摩及说课教研活动。

活动中每一位教师以《指南》精神为引领，根据幼儿的年龄特点和生活实际，创设轻松愉快的活动氛围。充分利用多媒体PPT课件、丰富多样的操作材料，生动有趣的教学情境等，激发儿童浓厚的学习兴趣，让儿童在直接感知、亲身体验、实际操作探究中体验了活动带来的快乐。

让我们跟随镜头一起进入老师的精彩课堂吧！

有的教师针对大班的孩子，根据语言核心经验，让孩子初步感知有“扌”的字和手有关联，用游戏的方式，激发孩子对汉字的兴趣；有的教师在故事中以守住一个秘密为起点，激发幼儿的兴趣。活动中，孩子们面临两重挑战，一是观察画面，清晰地讲述男孩在哪里寻找皇冠；另一是遵守规则，保守秘密，使得游戏可以顺利进行，从而体验到游戏的乐趣；有的教师利用儿歌的形式引出活动内容，感受儿歌的语言美、韵律美，让幼儿尝试不同的语气和语调表现儿歌的情趣。

“教而不研则浅，研而不教则空”。活动的第二天，所有教师以积极饱满的精神状态，围绕教学内容，从说活动目标、说活动准备、说教法学法、说活动过程、说活动反思等几个方面，以轻松自如的教态和富有感染力的语言，进行了生动的解说，充分展示了自己学习理论、研究教材和设计教学的能力，得到在场教师的阵阵掌声。

此次说课活动中每位老师通过他人的点评发现自己的问题，学习他人的亮点，达到了以“说”促教、以“研”促精的活动目的，“说课”这一教研形式已经成为提高教师素质的一条简捷、有效的途径。

理念引领促深耕，实践指导助跃迁。源水分园园长吴庆莉提出老师们在日后工作中深入挖掘教学资源及内容，丰富教学活动形式，开展更多有趣、有意的语言主题活动，真正做到活动凸显幼儿主体意识，让幼儿的发展看得见！同时源水分圆保教负责张林针对本次语言领域教师优质课展示活动总结，她充分肯定了授课老师的优异表现，指出了每节课的亮点与不足，着重强调老师在授课时应贯穿以游戏为基本活动，以幼儿为中心，以学定教，教学活动氛围轻松、愉快、和谐，并结合具体活动提出了指导意见。

花开，是缓慢的，从种子抽芽到绽放；成长，是出其不意的，从破土拔节到抽穗。每一次的努力，都是为了遇见更好的自己。相信老师们会把美好的愿景和对课程的思考装入行囊，在教育教学的道路上，继续携手共进！

文字：程梦圆

图片：程梦圆

编辑：申梦夏

初审：武影

复审：张林

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